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基于學(xué)科競賽的大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)的方法探討

發(fā)布時間:2021-07-03 23:22
  現(xiàn)階段,機械設(shè)計專業(yè)發(fā)展水平不斷提升,相關(guān)技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展,智能制造出現(xiàn),給機械制造帶來了巨大的變化,相關(guān)的機械設(shè)計崗位、技術(shù)內(nèi)容等都有著較大的改變,因此,行業(yè)對于專業(yè)人才的需求也在發(fā)生著變化。而就學(xué)科競賽而言,這是一項對人才思維、知識和技能要求比較高的競賽模式,突出學(xué)科特點,為專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)揮著重要的實踐鍛煉作用。對此,本文介紹了學(xué)科競賽對于培養(yǎng)機械創(chuàng)新設(shè)計人才的重要性,分析大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽開展中存在的主要問題,并探究基于學(xué)科競賽的大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)對策。 

【文章來源】:中國設(shè)備工程. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1 學(xué)科競賽在機械創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)中的重要性
2 機械專業(yè)學(xué)科競賽組織開展中存在的問題
    2.1 學(xué)科競賽重視度不足,開展頻率較低
    2.2 學(xué)科競賽開展缺乏和課程的結(jié)合,競賽的理論和實踐聯(lián)系不足
3 基于學(xué)科競賽的大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)對策
    3.1 提升學(xué)科競賽重視度,開展有質(zhì)量的學(xué)科競賽
    3.2 注重課程和競賽相聯(lián)系,體現(xiàn)理論聯(lián)系實際
4 結(jié)語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]以“學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”為驅(qū)動的機械設(shè)計系列課程的改革和探索[J]. 王建吉,彌寧,劉小剛.  輕工科技. 2020(05)
[2]基于機械創(chuàng)新設(shè)計大賽的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐[J]. 陳霞,冷護基,劉慶運,邱震明.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]“三創(chuàng)融合”模式下的高校科技競賽組織管理探索與實踐——以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院為例[J]. 劉日,李晶,寧琳琳,周晶.  教育現(xiàn)代化. 2019(49)
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[5]基于“工匠精神”的機械創(chuàng)新設(shè)計實踐課程探索與研究——以西安航空學(xué)院機械創(chuàng)新設(shè)計實踐課程為例[J]. 周欣,宋敏,周小勇,王鵬.  西安航空學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
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本文編號:3263553

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