課程思政是當前高校思想政治工作的新理念新模式,理工科專業(yè)課程教學過程中如何融入思政教育是高校教學改革建設的一項重要內容.理工科專業(yè)課的思政教育與專業(yè)知識的融合存在一定的難度.本文從課程思政的教學內容和教學方法入手,指出理工科課程思政需要講好教師自身故事、講好學生成長故事、講好中華文化故事、講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事,通過思政教育與課程重點難點相結合、與學科發(fā)展相結合、與專業(yè)思維方法相結合、與創(chuàng)新教育相結合的教學方法,達到既傳授專業(yè)知識又立德樹人的教學目標. 

【文章來源】：菏澤學院學報. 2020,42(05)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1“課程思政”教學內容設計
    1.1講好教師自身故事
    1.2講好學生成長故事
    1.3講好中華文化故事
    1.4講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事
2“課程思政”教學方法分析
    2.1課程思政與課程重點、難點相結合
    2.2課程思政與學科發(fā)展相結合
    2.3課程思政與專業(yè)思維方法相結合
    2.4課程思政與創(chuàng)新教育相結合
3結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3258439