中國特色社會主義進入新時代,中華民族偉大復興正處于關鍵時刻。大學生是擔當民族復興大任的時代新人,是愛國主義教育的重點目標群體。高校思想政治理論課是對大學生進行愛國主義教育的主陣地,是厚植大學生愛國主義情懷的主渠道。根據(jù)《新時代愛國主義教育實施綱要》的要求,高校思政課需要從四個維度來厚植大學生的愛國主義情懷:愛國主義議題的認知維度、愛國主義情感的涵養(yǎng)維度、愛國主義意志的砥礪維度、愛國主義行為的實踐維度。通過這四個維度的同頻共振,引導大學生強化國家意識,厚植愛國情懷。 

【文章來源】：山西高等學校社會科學學報. 2020,32(10)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、愛國主義議題的認知維度
    (一)愛國主義的歷史淵源
    (二)愛國主義的理論基礎
    (三)愛國主義的時代內(nèi)涵
    (四)愛國主義的辯證分析
二、愛國主義情感的涵養(yǎng)維度
    (一)選擇適當節(jié)點
    (二)運用恰當案例
    (三)體現(xiàn)話語力量
    (四)注重氛圍營造
三、愛國主義意志的砥礪維度
    (一)知悉近代史中厚植愛國底蘊
    (二)實現(xiàn)中國夢中弘揚愛國精神
四、愛國主義行為的實踐維度
    (一)愛國主義教育實踐基地
    (二)愛國主義主題志愿服務
    (三)愛國主義校園文化活動


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代愛國主義融入青年工作的邏輯理據(jù)與實踐策略[J]. 趙海燕.  思想教育研究. 2019(12)
[2]新時代愛國主義精神的生成、鍛造與根植[J]. 吳明濤.  思想政治教育研究. 2019(06)
[3]堅持科學理性的愛國主義精神[J]. 胡樹祥,毛娜.  理論視野. 2019(11)
[4]新時代堅持愛國主義的若干思考[J]. 李基禮.  思想理論教育導刊. 2019(10)
[5]新時代愛國主義的理論蘊涵和內(nèi)在特質(zhì)[J]. 蔡中華.  學校黨建與思想教育. 2019(15)



本文編號：3248517