該文在護理專業(yè)中高職銜接的課程結(jié)構(gòu)中設(shè)計了《基礎(chǔ)醫(yī)學與護理》這門學科,研究、探討該課程框架,并進行了新教材的建設(shè)和編寫。作者有幾點體會,教材建設(shè)的基礎(chǔ)框架和內(nèi)容:應(yīng)注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為標準;教材建設(shè)的主要特色:培養(yǎng)學生自主研究、探索和循證護理的能力,以疾病為中心的病例分析內(nèi)容結(jié)合該疾病的特點,以問題為導向的主線,旨在用基礎(chǔ)醫(yī)學知識來解釋護理問題;教材建設(shè)的主要創(chuàng)新:融入課程思政特色的課程教材資料的編寫,嘗試挖掘課程內(nèi)容和思政元素的契合點并進行有機結(jié)合。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2020,36(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3245150