高校貧困生人格健康發(fā)展研究
發(fā)布時間:2021-06-23 04:05
高校貧困生問題是1997年我國高校實行并軌招生以來,隨著我國高等教育招生體制的改革和收費制度的改革而凸顯的。1999年高等教育的擴招使我國高等教育規(guī)模迅速擴大,根據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,2007年我國各類高等教育總規(guī)模超過2700萬人,高等教育的毛入學率達到23%,與此同時高校貧困生的人數(shù)也迅速增加,由2002年的300萬人到2005年的460萬人,2006年達到500萬人。黨和國家一直非常重視高校貧困生問題,至今我國已經(jīng)形成了較完善的資助體系和助學政策,然而在關注高校貧困生經(jīng)濟貧困的同時我們更應該關心他們的人格成長。高校貧困生處于人格形成的關鍵時期,受環(huán)境和自身認知水平的影響容易產(chǎn)生自卑、焦慮、失去奮斗目標等不良人格特征,高校貧困生人格的健康發(fā)展關系著我國未來人才的培養(yǎng),有利于我國高等教育的長遠發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。本文首先介紹了我國高校貧困生的概況,進而從理論上對高校貧困生的人格進行了闡述,然后具體分析了高校貧困生人格的影響因素,從外因—后天環(huán)境的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校環(huán)境和內(nèi)因—貧困大學生的自我調(diào)控因素四方面展開討論,最后從外因和內(nèi)因兩方面提出對策。外因以教育管理學的兩...
【文章來源】:大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究的背景和意義
1.2 研究的現(xiàn)狀和趨勢
1.2.1 國外的研究
1.2.2 國內(nèi)的研究
1.3 研究的內(nèi)容和方法
2 大學生人格理論概述
2.1 人格
2.1.1 人格的概念
2.1.2 人格結構理論
2.1.3 人格發(fā)展理論
2.2 健康人格
2.2.1 西方心理學家的界定
2.2.2 我國倫理學的界定
2.2.3 馬克思關于“全面發(fā)展的人”的界定
2.3 大學生的健康人格
2.3.1 大學生人格發(fā)展的特點
2.3.2 大學生健康人格的內(nèi)涵
3 高校貧困生人格概況及成因分析
3.1 高校貧困生的概況
3.1.1 高校貧困生的界定
3.1.2 高校貧困生的形成
3.1.3 高校貧困生的規(guī)模
3.1.4 高校貧困生的群體特點
3.2 高校貧困生的人格分析
3.2.1 高校貧困生的積極人格
3.2.2 高校貧困生的消極人格
3.3 影響高校貧困生人格發(fā)展的因素
3.3.1 社會環(huán)境
3.3.2 家庭環(huán)境
3.3.3 高校環(huán)境
3.3.4 自我調(diào)控因素
4 高校貧困生人格健康發(fā)展的對策思考
4.1 教育行政管理
4.1.1 完善資助體系
4.1.2 拓寬資助渠道
4.1.3 加強就業(yè)扶持
4.2 學校教育管理
4.2.1 堅持以人為本的管理理念
4.2.2 營造和諧的校園文化環(huán)境
4.2.3 注重心理健康教育和輔導
4.2.4 學科教育中滲透人文思想
4.3 貧困大學生的自我調(diào)控
4.3.1 客觀的自我認知
4.3.2 正向的自我體驗
4.3.3 合理的自我控制
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校貧困大學生“就業(yè)難”問題分析及對策研究[J]. 李浩然,郭沛,馬巨海. 職業(yè)圈. 2007(05)
[2]試析我國高等教育投入制度的改革方向[J]. 馬陸亭. 高等教育研究. 2006(07)
[3]我國公共教育投資比例研究[J]. 劉澤云,袁連生. 高等教育研究. 2006(02)
[4]中美高等教育學費的比較研究[J]. 張琦,孟繁華. 比較教育研究. 2005(09)
[5]高校貧困大學生心理健康調(diào)查[J]. 孫永明,錢秋源. 中國健康心理學雜志. 2004(05)
[6]貧困大學生心理健康初探[J]. 陶傳譜. 湖北社會科學. 2003(05)
[7]高等教育大眾化與貧困生解困[J]. 顧春雨. 廣西大學學報(哲學社會科學版). 2000(04)
[8]淺談高校特困生及其解困工作[J]. 黃春杰. 教育科學. 1999(02)
[9]論馬克思人的全面發(fā)展觀[J]. 袁貴仁. 高等師范教育研究. 1992(03)
博士論文
[1]高校在校貧困大學生人格特征分析及教育對策研究[D]. 孔德生.吉林大學 2004
碩士論文
[1]對貧困大學生人格的調(diào)查、分析與思考[D]. 車鳳嵐.鄭州大學 2005
本文編號:3244192
【文章來源】:大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究的背景和意義
1.2 研究的現(xiàn)狀和趨勢
1.2.1 國外的研究
1.2.2 國內(nèi)的研究
1.3 研究的內(nèi)容和方法
2 大學生人格理論概述
2.1 人格
2.1.1 人格的概念
2.1.2 人格結構理論
2.1.3 人格發(fā)展理論
2.2 健康人格
2.2.1 西方心理學家的界定
2.2.2 我國倫理學的界定
2.2.3 馬克思關于“全面發(fā)展的人”的界定
2.3 大學生的健康人格
2.3.1 大學生人格發(fā)展的特點
2.3.2 大學生健康人格的內(nèi)涵
3 高校貧困生人格概況及成因分析
3.1 高校貧困生的概況
3.1.1 高校貧困生的界定
3.1.2 高校貧困生的形成
3.1.3 高校貧困生的規(guī)模
3.1.4 高校貧困生的群體特點
3.2 高校貧困生的人格分析
3.2.1 高校貧困生的積極人格
3.2.2 高校貧困生的消極人格
3.3 影響高校貧困生人格發(fā)展的因素
3.3.1 社會環(huán)境
3.3.2 家庭環(huán)境
3.3.3 高校環(huán)境
3.3.4 自我調(diào)控因素
4 高校貧困生人格健康發(fā)展的對策思考
4.1 教育行政管理
4.1.1 完善資助體系
4.1.2 拓寬資助渠道
4.1.3 加強就業(yè)扶持
4.2 學校教育管理
4.2.1 堅持以人為本的管理理念
4.2.2 營造和諧的校園文化環(huán)境
4.2.3 注重心理健康教育和輔導
4.2.4 學科教育中滲透人文思想
4.3 貧困大學生的自我調(diào)控
4.3.1 客觀的自我認知
4.3.2 正向的自我體驗
4.3.3 合理的自我控制
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校貧困大學生“就業(yè)難”問題分析及對策研究[J]. 李浩然,郭沛,馬巨海. 職業(yè)圈. 2007(05)
[2]試析我國高等教育投入制度的改革方向[J]. 馬陸亭. 高等教育研究. 2006(07)
[3]我國公共教育投資比例研究[J]. 劉澤云,袁連生. 高等教育研究. 2006(02)
[4]中美高等教育學費的比較研究[J]. 張琦,孟繁華. 比較教育研究. 2005(09)
[5]高校貧困大學生心理健康調(diào)查[J]. 孫永明,錢秋源. 中國健康心理學雜志. 2004(05)
[6]貧困大學生心理健康初探[J]. 陶傳譜. 湖北社會科學. 2003(05)
[7]高等教育大眾化與貧困生解困[J]. 顧春雨. 廣西大學學報(哲學社會科學版). 2000(04)
[8]淺談高校特困生及其解困工作[J]. 黃春杰. 教育科學. 1999(02)
[9]論馬克思人的全面發(fā)展觀[J]. 袁貴仁. 高等師范教育研究. 1992(03)
博士論文
[1]高校在校貧困大學生人格特征分析及教育對策研究[D]. 孔德生.吉林大學 2004
碩士論文
[1]對貧困大學生人格的調(diào)查、分析與思考[D]. 車鳳嵐.鄭州大學 2005
本文編號:3244192
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3244192.html
最近更新
教材專著