當前,傳統(tǒng)思政工作教育模式滯后性顯著致使高校思政教育面臨巨大挑戰(zhàn),只有將心理咨詢技術(shù)充分應(yīng)用到思政教育當中,從學生的心理層次開展思政工作,方能使高校思政工作更具效率。由此背景下,文章首先分析高校思政教育中心理咨詢技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀,并深入分析當中存在的問題,繼而通過強化心理咨詢技術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用,希冀為高校思政教育發(fā)展提供理論參考。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高校思政教育中心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀概述
2 當前高校思政教育工作中存在的不足
    2.1 傳統(tǒng)思政教育工作模式滯后性凸顯
    2.2 思政教育方式全面性不足
3 心理咨詢技術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用方式
    3.1 營造師生平等環(huán)境
    3.2 構(gòu)建“心理-思政”交流平臺
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校思想政治教育對大學生心理健康的影響研究[J]. 黃曉卉.  教育理論與實踐. 2018(03)
[2]心理咨詢在高校思想政治教育中的應(yīng)用探索[J]. 薛靜華.  高教探索. 2015(01)



本文編號：3229760