發(fā)布時間：2021-05-24 13:48

　　新中國成立后，仿效蘇聯(lián)的做法，在高校內(nèi)設(shè)置專業(yè)，以專業(yè)為培養(yǎng)高級專門人才的基本單位，專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整成為國家和高校的一項經(jīng)常性工作，與計劃經(jīng)濟體制相適應(yīng)的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制也因此而形成。這種機制是在國家集中控制和統(tǒng)一計劃、高校缺乏專業(yè)設(shè)置自主權(quán)的情況下運行的。因它與計劃經(jīng)濟相適應(yīng)，具有一定的優(yōu)勢，但也存在諸如發(fā)生誤導(dǎo)現(xiàn)象、不利于高校建立主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會需要的機制、限制社會力量的參與、排斥市場機制等弊端。 改革開放后，計劃經(jīng)濟逐步向市場經(jīng)濟過渡。市場經(jīng)濟的發(fā)展對社會所需人才產(chǎn)生了新的要求并對人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了巨大影響，客觀上要求對計劃經(jīng)濟下高校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制進行改革，構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的機制。市場經(jīng)濟要求，高校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制要發(fā)揮國家、市場、社會、高校四因素的作用并協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。從實際情況看，雖然改革開放后至今，高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制發(fā)生了很大變化，但仍與市場經(jīng)濟的發(fā)展存在一些不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)：國家調(diào)控和管理存在缺陷、高校內(nèi)部自我調(diào)節(jié)功能弱化、靈敏的信息網(wǎng)絡(luò)尚未形成、市場機制調(diào)節(jié)不完善、社會參與缺乏。這對研究適應(yīng)我國市場經(jīng)濟的高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制指明了一個... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 引言
    一、研究的目的和意義
    二、研究的背景
    三、研究的內(nèi)涵及定位
        (一) 專業(yè)的內(nèi)涵
        (二) 機制的內(nèi)涵
        (三) 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的界定
    四、研究的方法
第二章 計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的回顧和分析
    一、計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的形成與演化
        (一) 計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的形成
        (二) 計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的演化
        (三) 計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的嚴(yán)重破壞與初步恢復(fù)
    二、計劃經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制評論
        (一) 特點
        (二) 優(yōu)勢
        (三) 弊端
第三章 市場經(jīng)濟與我國高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的轉(zhuǎn)換
    一、市場經(jīng)濟對高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的基本影響
        (一) 市場經(jīng)濟的基本內(nèi)涵
        (二) 市場經(jīng)濟對高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的基本影響
    二、我國高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制與市場經(jīng)濟的不適應(yīng)性
        (一) 改革開放后我國高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的變化
        (二) 我國目前高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制與市場經(jīng)濟的不適應(yīng)性
第四章 美國高校專業(yè)設(shè)置及其借鑒
    一、美國高校專業(yè)的內(nèi)涵
    二、美國高校專業(yè)的設(shè)置
        (一) 美國高校專業(yè)的設(shè)置
        (二) 美國高校專業(yè)設(shè)置的特點
    三、美國高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的分析
        (一) 政府的干預(yù)作用
        (二) 市場的地位和作用
        (三) 高校的作用
        (四) 社會參與
    四、美國高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的評論
        (一) 優(yōu)勢
        (二) 弊端
        (三) 趨勢
第五章 我國市場經(jīng)濟下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制的分析
    一、適應(yīng)我國市場經(jīng)濟的高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制
        (一) 國家的干預(yù)和調(diào)控
        (二) 社會參與
        (三) 市場的調(diào)節(jié)
        (四) 高校的地位和作用
    二、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制良好運行應(yīng)達到的要求
        (一) 應(yīng)充分實現(xiàn)的職能
        (二) 應(yīng)遵循專業(yè)發(fā)展的規(guī)律
    三、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制良好運行應(yīng)采取的措施
        (一) 高校要對自身進行合理定位
        (二) 做好自身的專業(yè)體系發(fā)展規(guī)劃
        (三) 做好各專業(yè)人才需求信息的收集與整理
        (四) 積極探索人才培養(yǎng)的新模式
        (五) 優(yōu)化教師隊伍，合理配置專業(yè)建設(shè)資源
        (六) 加強對專業(yè)設(shè)置的管理
        (七) 確立有效合理的自我激勵、自我約束機制
    三、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制有效運行的外部條件保障
        (一) 進一步下放專業(yè)設(shè)置權(quán)，確立高校依法自主辦學(xué)的主體地位
        (二) 完善國家的宏觀調(diào)控
        (三) 完善高等教育市場
結(jié)束語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明
學(xué)位論文使用授權(quán)聲明


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3204292