當(dāng)前，隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯铩睦怼鐣?huì)模式后，醫(yī)學(xué)被賦予了更多的人文內(nèi)涵。醫(yī)學(xué)生的思想政治教育面臨著許多新問題，要求思想政治教育工作者不斷創(chuàng)新教育理念、教育內(nèi)容和教育形式，按照以人為本的要求開展思想政治教育工作，而醫(yī)學(xué)教育的特殊性，醫(yī)學(xué)職業(yè)的神圣宗旨和構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系均要求高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育堅(jiān)持以人為本，就是要以病人為中心，以病人為根本，一切為了病人，為了病人的一切的理念。全文共分為六個(gè)部分：第一部分，緒論。該部分主要是對(duì)全文的總結(jié)，分別包括研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新等；第二部分，以人為本是高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的立足點(diǎn)。本部分概述了“以人為本”的內(nèi)涵，闡明了醫(yī)學(xué)離不開“以人為本”的理念。第三部分，我國高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀。本部分分析了高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育存在的問題和產(chǎn)生問題的原因。第四部分，“以人為本”視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新。本部分闡述了要用以人為本來統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新。第五部分，“以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新。本部分從人格培養(yǎng)、職業(yè)道德教育、人文精神教育和醫(yī)學(xué)史教育四個(gè)方面提出了高校醫(yī)... 

【文章來源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目標(biāo)和內(nèi)容
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法及創(chuàng)新
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 “以人為本”是高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的立足點(diǎn)
    2.1 “以人為本”的概述
    2.2 醫(yī)學(xué)教育的特殊性要求高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新始終要堅(jiān)持“以人為本”
    2.3 醫(yī)學(xué)職業(yè)的神圣宗旨要求高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新始終要堅(jiān)持“以人為本”
    2.4 構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系要求高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新始終要堅(jiān)持“以人為本”
第3章 我國高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
    3.1 我國高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育存在的主要問題
    3.2 我國高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育存在問題的原因分析
        3.2.1 傳統(tǒng)的教育觀念難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)文明的要求
        3.2.2 思想政治教育方式方法與時(shí)代的要求不相適應(yīng)
        3.2.3 社會(huì)環(huán)境中的負(fù)面影響成為醫(yī)學(xué)生思想政治教育的不利因素
第4章 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新
    4.1 用“以人為本”詮釋醫(yī)學(xué)模式的新轉(zhuǎn)變
    4.2 用“以人為本”引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育的新航標(biāo)
    4.3 用“以人為本”夯實(shí)醫(yī)學(xué)生思想政治教育的新理念
    4.4 用“以人為本”明確醫(yī)學(xué)生思想政治教育的新思路
第5章 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新
    5.1 重視醫(yī)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
    5.2 強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育
    5.3 開展感恩教育和生命教育
    5.4 開展醫(yī)學(xué)史的教育
第6章 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育形式的創(chuàng)新
    6.1 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新
        6.1.1 灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合
        6.1.2 言教和身教相結(jié)合
        6.1.3 教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合
    6.2 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新
        6.2.1 內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)載體
        6.2.2 多姿多彩的活動(dòng)載體
    6.3 “以人為本"視域下高校醫(yī)學(xué)生思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新
        6.3.1 建立權(quán)責(zé)明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
        6.3.2 建立高效的信息反饋機(jī)制
        6.3.3 建立科學(xué)合理的工作績效評(píng)價(jià)機(jī)制
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]“以人為本”對(duì)高等醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的啟示[J]. 江凌凌,張琬楊.  中國市場. 2010(31)
[3]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題及對(duì)策探析[J]. 杜安強(qiáng),張愛云.  中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2010(11)
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碩士論文
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[4]醫(yī)科生人文素質(zhì)教育研究[D]. 王愛英.山東大學(xué) 2008
[5]論以人為本理念下的生活化思想政治教育[D]. 周四平.長沙理工大學(xué) 2008
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[9]以人為本觀照下的大學(xué)生思想政治教育[D]. 安彥彥.武漢科技大學(xué) 2007
[10]以人為本，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 高虹.南昌大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3202671