發(fā)布時(shí)間：2017-04-20 05:08

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校輔導(dǎo)員工作方法探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用也在逐漸改變著人們的生活方式。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的崛起和發(fā)展，給高校輔導(dǎo)員工作也帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校輔導(dǎo)員工作方法面臨著亟待解決的問(wèn)題，主要為：一是高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)意識(shí)薄弱；二是高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)空間狹窄；三是高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)載體形式單一。通過(guò)調(diào)查分析，造成這些狀況的主要原因是：一是認(rèn)識(shí)淺薄，對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用僅限于日常工作，不重視其特點(diǎn)的應(yīng)用；二是觀念滯后，不夠重視高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容的建設(shè)；三是針對(duì)不同情況，有效的使用網(wǎng)絡(luò)載體開展工作方法較為模糊。 在深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校輔導(dǎo)員工作存在問(wèn)題及原因的前提下，結(jié)合教育學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)理論，深刻探究了如何加強(qiáng)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校輔導(dǎo)員工作方法的對(duì)策。從方式、方法、內(nèi)容、具體應(yīng)用等方面提出了相關(guān)對(duì)策。首先，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特征，增強(qiáng)使用意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；其次，要拓寬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用空間，增加網(wǎng)絡(luò)道德教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)心理健康教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)；最后，，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用，加強(qiáng)微博、QQ、高校BBS、博客在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用。高校輔導(dǎo)員要懂得與時(shí)俱進(jìn)，要極力把握住網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一新陣地，占領(lǐng)高校思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，正確使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作，使得大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力歷練為一名懂得運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)與掌網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)新技術(shù)的高校新型輔導(dǎo)員。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 輔導(dǎo)員 工作方法 探究
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 研究背景及意義11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 研究綜述12-13
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13
• 1.3 研究思路與研究方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 本文創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 第2章 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與高校輔導(dǎo)員工作概述15-22
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)15-16
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)涵15
• 2.1.2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的特征15-16
• 2.2 高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)16-19
• 2.2.1 開展大學(xué)生思想政治教育工作16-17
• 2.2.2 負(fù)責(zé)大學(xué)生日常管理工作17-18
• 2.2.3 服務(wù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作18
• 2.2.4 協(xié)調(diào)任課老師教學(xué)工作18-19
• 2.3 高校輔導(dǎo)員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的必要性19-22
• 2.3.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)的積極效應(yīng)19-20
• 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)20-22
• 第3章 高校師生使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題22-28
• 3.1 高校師生使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)狀調(diào)查22-24
• 3.1.1 調(diào)查目的22
• 3.1.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)22
• 3.1.3 調(diào)查方法22-23
• 3.1.4 使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)狀23-24
• 3.2 高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)工作中存在的問(wèn)題24-28
• 3.2.1 高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的意識(shí)比較薄弱24-25
• 3.2.2 高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的空間比較狹窄25-26
• 3.2.3 高校輔導(dǎo)員使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的形式比較單一26-28
• 第4章 高校輔導(dǎo)員充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的對(duì)策28-38
• 4.1 強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的意識(shí)28-30
• 4.1.1 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心28-29
• 4.1.2 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，形成正確引導(dǎo)29-30
• 4.2 拓寬高校輔導(dǎo)員充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作的空間30-33
• 4.2.1 建立網(wǎng)絡(luò)德育教育平臺(tái)30-31
• 4.2.2 建立網(wǎng)絡(luò)心理健康教育平臺(tái)31-32
• 4.2.3 建立網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)32-33
• 4.3 提升高校輔導(dǎo)員充分利用網(wǎng)絡(luò)載體開展工作的水平33-38
• 4.3.1 加強(qiáng)對(duì)微博的應(yīng)用33-34
• 4.3.2 加強(qiáng)對(duì)騰訊 QQ 的應(yīng)用34-35
• 4.3.3 加強(qiáng)對(duì) BBS 的應(yīng)用35-36
• 4.3.4 加強(qiáng)對(duì)博客的應(yīng)用36-38
• 結(jié)論38-39
• 附錄Ⅰ39-41
• 附錄Ⅱ41-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文47-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校輔導(dǎo)員工作方法探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：317949