發(fā)布時間：2021-05-09 19:53

　　針對現(xiàn)有課程達成度評價方法存在的不足和問題,從實體-關系圖出發(fā),系統(tǒng)分析課程達成度評價中各實體之間的內在聯(lián)系,提出建立統(tǒng)一的基于E-R圖的課程達成度評價模型,介紹一系列課程達成度評價表格的設計方法,最后結合在工程教育專業(yè)認證中的課程達成度評價實例,說明本方法的可行性。 

【文章來源】：計算機教育. 2020,(11)

【文章頁數】：6 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3177921