目的總結(jié)醫(yī)學(xué)插畫(huà)的歷史及其新可視化模式在解剖與臨床中的應(yīng)用。方法以"醫(yī)學(xué)插畫(huà)"20"解剖插畫(huà)"以及"medical20illustration"20"medical20illustration20and20three-dimensional"20"medical20illustration20and20virtual20reality"為中英文關(guān)鍵詞,在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)和PubMed等數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索2020年1月前發(fā)表的與醫(yī)學(xué)插畫(huà)歷史、現(xiàn)狀及其新可視化模式相關(guān)的文獻(xiàn),檢索到文獻(xiàn)634篇,剔除內(nèi)容不符、無(wú)法獲取全文、重復(fù)研究以及設(shè)計(jì)缺陷的文獻(xiàn),最終納入32篇文獻(xiàn),對(duì)其進(jìn)行總結(jié)分析。結(jié)果從手繪解剖插畫(huà)到大體解剖圖譜,再到三維虛擬解剖模型、3D打印解剖模型及虛擬手術(shù)解剖,技術(shù)推動(dòng)了解剖學(xué)的發(fā)展,為醫(yī)學(xué)專業(yè)人員學(xué)習(xí)解剖提供了便捷,也改變著解剖學(xué)的教學(xué)方式和外科的培訓(xùn)模式。結(jié)論醫(yī)學(xué)插畫(huà)的新可視化模式在解剖教學(xué)與臨床培訓(xùn)中有很好的應(yīng)用前景,如何利用這些新模式來(lái)創(chuàng)造更高效的教學(xué)工具,改進(jìn)外科訓(xùn)練模式,有待進(jìn)一步的探索。 

【文章來(lái)源】：中華解剖與臨床雜志. 2020,25(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3177802