發(fā)布時(shí)間：2017-04-19 15:05

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生道德?tīng)顩r總體上是好的，是令人樂(lè)觀的，譬如他們大多積極樂(lè)觀、拼搏向上，具有社會(huì)責(zé)任感，但也存在不少問(wèn)題。這些問(wèn)題既表現(xiàn)在道德意識(shí)方面，也表現(xiàn)在道德活動(dòng)方面。就道德意識(shí)方面而言，主要表現(xiàn)為部分大學(xué)生道德價(jià)值觀扭曲、道德情感冷漠、道德意志薄弱、道德信念模糊。道德活動(dòng)方面的問(wèn)題則主要表現(xiàn)為部分大學(xué)生缺乏對(duì)生命的敬畏、缺乏誠(chéng)信道德和網(wǎng)絡(luò)道德言行失范。造成大學(xué)生道德問(wèn)題的原因是多方面的，既有社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的原因，也有大學(xué)生自身方面的原因。構(gòu)建和諧社會(huì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才以及大學(xué)生自身的和諧發(fā)展，都需要我們解決當(dāng)代大學(xué)生的道德問(wèn)題。在解決大學(xué)生道德問(wèn)題時(shí)，我們要遵循道德認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)形成合力，還要遵循“古為今用、洋為中用”的原則。解決大學(xué)生道德問(wèn)題需要采取多方面的對(duì)策，包括不斷凈化社會(huì)環(huán)境，樹立和形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，改進(jìn)學(xué)校道德教育課程，加強(qiáng)校園文化環(huán)境和相關(guān)制度的建設(shè)，注重家庭道德教育，加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)等方面。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 道德研究 道德問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 研究背景、目的和意義8-9
• 1.1.1 選題背景8
• 1.1.2 研究目的8-9
• 1.1.3 研究意義9
• 1.2 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處9-10
• 1.2.1 重點(diǎn)和難點(diǎn)9-10
• 1.2.2 創(chuàng)新之處10
• 1.3 研究現(xiàn)狀、思路和方法10-13
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3.2 研究思路和方法13
• 1.4 主要研究?jī)?nèi)容13-15
• 2 相關(guān)概念的界定15-21
• 2.1 道德15-19
• 2.1.1 道德的涵義15-16
• 2.1.2 道德的特征16-17
• 2.1.3 道德的功能17-19
• 2.2 大學(xué)生道德19-21
• 2.2.1 大學(xué)生道德的涵義19
• 2.2.2 大學(xué)生道德規(guī)范19-20
• 2.2.3 大學(xué)生道德問(wèn)題20-21
• 3 當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題及其原因21-33
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生道德意識(shí)方面的問(wèn)題21-25
• 3.1.1 道德價(jià)值觀扭曲21-22
• 3.1.2 道德情感冷漠22-24
• 3.1.3 道德意志薄弱24-25
• 3.1.4 道德信念模糊25
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生道德活動(dòng)方面的問(wèn)題25-29
• 3.2.1 缺乏對(duì)生命的敬畏26-27
• 3.2.2 缺乏誠(chéng)信道德27-28
• 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)道德言行失范28-29
• 3.3 當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題的成因29-33
• 3.3.1 社會(huì)層面原因29-30
• 3.3.2 學(xué)校層面原因30-31
• 3.3.3 家庭層面原因31-32
• 3.3.4 大學(xué)生自身方面原因32-33
• 4 解決當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題的必要性、原則與對(duì)策33-47
• 4.1 解決大學(xué)生道德問(wèn)題的必要性33-34
• 4.1.1 構(gòu)建和諧社會(huì)的需要33
• 4.1.2 培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要33-34
• 4.1.3 大學(xué)生自身和諧發(fā)展、全面發(fā)展的需要34
• 4.2 解決當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題應(yīng)遵循的原則34-37
• 4.2.1 遵循認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律35
• 4.2.2 遵循大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律35
• 4.2.3 家庭、學(xué)校、社會(huì)合力解決35-36
• 4.2.4 “古為今用、洋為中用”36-37
• 4.3 解決當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題的對(duì)策37-47
• 4.3.1 不斷凈化社會(huì)環(huán)境，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣37-38
• 4.3.2 重視道德教育，，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)化高校道德教育課程38-43
• 4.3.3 加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)43-44
• 4.3.4 注重家庭道德教育，為提升大學(xué)生道德教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)44
• 4.3.5 改進(jìn)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)44-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生道德問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：316518