現(xiàn)代社會已經(jīng)變成了數(shù)字化的社會,在現(xiàn)在數(shù)字化的發(fā)展進程中,對人才培養(yǎng)提出了更高的要求�；诖吮尘跋�,高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地,要抓緊創(chuàng)新人才模式的培養(yǎng)思路,進而改變當前人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀,為我國以后的人才培養(yǎng)開拓道路。但是現(xiàn)在教育信息背景下人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀還存在著很多問題,如何構建科學的人才培養(yǎng)模式體系是現(xiàn)在亟待解決的問題。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、當前教育信息化背景下人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)的問題
    （一）教學理念落后,人才培養(yǎng)目標不明確
    （二）師資隊伍薄弱,教學方式陳舊
    （三）課程體系不完善,培養(yǎng)方案不健全
二、當前教育信息化背景下人才培養(yǎng)模式體系的構建
    （一）創(chuàng)新教學理念,明確培養(yǎng)目標
    （二）拓寬師資隊伍,創(chuàng)新教學方式
    （三）完善課程體系,健全培養(yǎng)方案
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息化背景下成人教育工商管理類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對策與建議[J]. 湯曉蘭.  科教文匯(下旬刊). 2020(01)
[2]信息化背景下人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以遼寧鐵道職業(yè)技術學院鐵道交通運營管理專業(yè)為例[J]. 謝迎春.  遼寧高職學報. 2019(12)
[3]教育信息化背景下職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)的實踐與創(chuàng)新——以加工制造類理實一體化課程為例[J]. 王雪嬌,張超敏.  江蘇教育研究. 2019(30)
[4]教育信息化背景下高職院校課堂教學質量診斷與改進策略[J]. 楊宇寧.  新課程研究. 2019(05)



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