目的探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式在新型冠狀病毒肺炎疫情期間兒科學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果。方法采用問卷調(diào)查方法,選取2020年2月至2020年3月在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)的45名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展實(shí)習(xí)教學(xué)。兒科實(shí)習(xí)結(jié)束后,通過問卷調(diào)查了解學(xué)生和教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的評(píng)價(jià)。結(jié)果 95.6%（43/45）的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式對(duì)掌握理論知識(shí)有一定的幫助;分別有80.0%（36/45）和88.9%（40/45）學(xué)生肯定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式對(duì)提高學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力有作用;86.7%（39/45）的學(xué)生表示在網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)過程中可以及時(shí)得到反饋和幫助;62.2%（28/45）的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式可以在一定程度上有助于掌握臨床技能。同時(shí),帶教教師愿意采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式并認(rèn)同其積極作用。結(jié)論疫情期間,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式在兒科學(xué)臨床實(shí)習(xí)中可以在一定程度上幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)和建立臨床思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,對(duì)不能常規(guī)進(jìn)行的臨床實(shí)習(xí)有彌補(bǔ)作用。 

【文章來源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2020,40(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3150257