基于多學科交融理論構建海洋科學人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質量,服務國家和區(qū)域海洋經濟發(fā)展人才需求。本文以北部灣大學為例,分析人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式,優(yōu)化課程結構和體系,探索性提出"1+4+X+Y"人才培養(yǎng)模式,促進北部灣經濟區(qū)海洋科技人才培養(yǎng)發(fā)展。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 多學科交融理論及海洋科學人才培養(yǎng)的必要性
2 海洋科學培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
    2.1 全國海洋科學人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
    2.2 北部灣大學海洋科學人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
3 海洋科學培養(yǎng)模式改革與初探
    3.1 根據(jù)人才需求類型優(yōu)化課程結構和體系
    3.2 注重前沿科學發(fā)展
4 結論



本文編號：3126478