大學精神的缺失及其培育研究
發(fā)布時間:2021-03-28 18:49
中國改革開放的不斷深化與中國經(jīng)濟的快速發(fā)展,高等教育以前所未有的速度得到了擴展。隨著高等教育的日益普及,高校間的競爭日趨激烈。從目前來看,盡管高等院校尚無生存壓力,但隨著高等教育大眾化程度的不斷加深,這一局面很快會有所改變。對一所高校而言,其獨特的大學精神不僅是其核心競爭力,而且也是其持續(xù)發(fā)展的動力,而當今中國大學精神缺失問題嚴重,重視和加強大學精神的培育迫在眉睫。論文首先從定義和內(nèi)涵出發(fā)對大學精神進行了簡要描述。通過文獻的研究,結(jié)合教育界權(quán)威人士對大學精神的不同定義,博采眾家之長,概括出自己對大學精神的定義。并闡述大學精神包含自由精神、人文精神、科學精神、創(chuàng)新精神。然后從學校和社會兩方面分析大學精神的重要作用。一方面大學精神積淀了大學長期發(fā)展過程中的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種高層次的優(yōu)秀文化,大學精神對大學的發(fā)展是長久而又深遠的。另一方面,影響社會的發(fā)展和進步,對社會主體文化有著輻射作用以及對城市精神有著引領(lǐng)作用。接著重點詳細的調(diào)查分析大學精神的主要載體教師和學生表現(xiàn)出來的種種大學精神缺失現(xiàn)象和問題。結(jié)合對本校大學生的調(diào)查,從自由精神、人文精神、科學精神、創(chuàng)新精神這四個大學精神內(nèi)容出發(fā),分析...
【文章來源】:湖南農(nóng)業(yè)大學湖南省
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
1 研究的背景和意義
2 研究現(xiàn)狀
3 研究目標
4 研究方法
5 研究思路
6 研究創(chuàng)新點
第一章 大學精神的描述
1 大學精神的定義
2 大學精神的內(nèi)容
2.1 自由精神
2.2 人文精神
2.3 科學精神
2.4 創(chuàng)新精神
第二章 大學精神的作用
1 大學精神對學校的作用
1.1 大學精神的引領(lǐng)和導(dǎo)向功能
1.2 大學精神的規(guī)范和約束功能
1.3 大學精神的凝聚和激勵功能
1.4 大學精神的熏陶和感染功能
2 大學精神對社會的作用
2.1 對社會主體文化的輻射作用
2.2 對城市精神的引領(lǐng)作用
第三章 大學精神的缺失
1 大學自由精神缺失
1.1 思想缺乏自由
1.2 學術(shù)缺乏自由
2 大學人文精神缺失
2.1 道德上的誠信缺失
2.2 理想上的意志消沉
2.3 情感上的心理脆弱
3 大學科學精神的缺失
3.1 缺乏科學的探索精神
3.2 缺乏科學的實證精神
3.3 缺乏科學的懷疑精神
4 大學創(chuàng)新精神的缺失
4.1 缺乏創(chuàng)新的觀念和欲望
4.2 缺乏創(chuàng)新思維能力
4.3 缺乏創(chuàng)新的興趣
4.4 缺乏創(chuàng)新的毅力和觀察力
第四章 大學精神的培育
1 大學自由精神的培育
1.1 保護教師學術(shù)權(quán)力
1.2 實現(xiàn)大學自治
2 大學人文精神的培育
2.1 堅持“以人為本”理念
2.2 培育人文環(huán)境
2.3 思想道德素質(zhì)的培育
3 大學科學精神的培育
3.1 提升師生的科學素養(yǎng)
3.2 重視學術(shù)道德建設(shè)
4 大學創(chuàng)新精神的培育
4.1 構(gòu)建激發(fā)創(chuàng)新精神的教學機制
4.2 建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍
4.3 營造有利于創(chuàng)新精神培養(yǎng)的校園氛圍
結(jié)束語
參考文獻
致謝
作者簡歷
【參考文獻】:
期刊論文
[1]當代大學生心理素質(zhì)教育的內(nèi)涵研究[J]. 厲紅. 齊齊哈爾醫(yī)學院學報. 2007(16)
[2]自由精神與大學教育——談大學人文素質(zhì)教育[J]. 王學謙,佟健. 中國大學教學. 2006(02)
[3]當代大學生誠信缺失的幾種表現(xiàn)[J]. 趙尚松. 心理世界. 2005(04)
[4]大學精神的結(jié)構(gòu)特點及形成因素[J]. 何順進,何新楚. 理論月刊. 2004(06)
[5]論大學復(fù)興[J]. 丁三. 高等教育研究. 2004(03)
[6]論大學精神的培育[J]. 楊鮮蘭. 高等教育研究. 2004(02)
[7]大學精神的困惑[J]. 冷余生. 高等教育研究. 2004(01)
[8]大學精神及其演化——與李森同志商榷[J]. 苗素蓮. 教育發(fā)展研究. 2003(02)
[9]論大學精神及其在大學發(fā)展中的作用[J]. 劉寶存. 青海師范大學學報(哲學社會科學版). 2002(02)
[10]測試報告:大學生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)[J]. 沈興全,吳淑琴,溫全生,李俊華. 中國青年研究. 2002(03)
本文編號:3106063
【文章來源】:湖南農(nóng)業(yè)大學湖南省
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
1 研究的背景和意義
2 研究現(xiàn)狀
3 研究目標
4 研究方法
5 研究思路
6 研究創(chuàng)新點
第一章 大學精神的描述
1 大學精神的定義
2 大學精神的內(nèi)容
2.1 自由精神
2.2 人文精神
2.3 科學精神
2.4 創(chuàng)新精神
第二章 大學精神的作用
1 大學精神對學校的作用
1.1 大學精神的引領(lǐng)和導(dǎo)向功能
1.2 大學精神的規(guī)范和約束功能
1.3 大學精神的凝聚和激勵功能
1.4 大學精神的熏陶和感染功能
2 大學精神對社會的作用
2.1 對社會主體文化的輻射作用
2.2 對城市精神的引領(lǐng)作用
第三章 大學精神的缺失
1 大學自由精神缺失
1.1 思想缺乏自由
1.2 學術(shù)缺乏自由
2 大學人文精神缺失
2.1 道德上的誠信缺失
2.2 理想上的意志消沉
2.3 情感上的心理脆弱
3 大學科學精神的缺失
3.1 缺乏科學的探索精神
3.2 缺乏科學的實證精神
3.3 缺乏科學的懷疑精神
4 大學創(chuàng)新精神的缺失
4.1 缺乏創(chuàng)新的觀念和欲望
4.2 缺乏創(chuàng)新思維能力
4.3 缺乏創(chuàng)新的興趣
4.4 缺乏創(chuàng)新的毅力和觀察力
第四章 大學精神的培育
1 大學自由精神的培育
1.1 保護教師學術(shù)權(quán)力
1.2 實現(xiàn)大學自治
2 大學人文精神的培育
2.1 堅持“以人為本”理念
2.2 培育人文環(huán)境
2.3 思想道德素質(zhì)的培育
3 大學科學精神的培育
3.1 提升師生的科學素養(yǎng)
3.2 重視學術(shù)道德建設(shè)
4 大學創(chuàng)新精神的培育
4.1 構(gòu)建激發(fā)創(chuàng)新精神的教學機制
4.2 建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍
4.3 營造有利于創(chuàng)新精神培養(yǎng)的校園氛圍
結(jié)束語
參考文獻
致謝
作者簡歷
【參考文獻】:
期刊論文
[1]當代大學生心理素質(zhì)教育的內(nèi)涵研究[J]. 厲紅. 齊齊哈爾醫(yī)學院學報. 2007(16)
[2]自由精神與大學教育——談大學人文素質(zhì)教育[J]. 王學謙,佟健. 中國大學教學. 2006(02)
[3]當代大學生誠信缺失的幾種表現(xiàn)[J]. 趙尚松. 心理世界. 2005(04)
[4]大學精神的結(jié)構(gòu)特點及形成因素[J]. 何順進,何新楚. 理論月刊. 2004(06)
[5]論大學復(fù)興[J]. 丁三. 高等教育研究. 2004(03)
[6]論大學精神的培育[J]. 楊鮮蘭. 高等教育研究. 2004(02)
[7]大學精神的困惑[J]. 冷余生. 高等教育研究. 2004(01)
[8]大學精神及其演化——與李森同志商榷[J]. 苗素蓮. 教育發(fā)展研究. 2003(02)
[9]論大學精神及其在大學發(fā)展中的作用[J]. 劉寶存. 青海師范大學學報(哲學社會科學版). 2002(02)
[10]測試報告:大學生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)[J]. 沈興全,吳淑琴,溫全生,李俊華. 中國青年研究. 2002(03)
本文編號:3106063
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