本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育的博弈分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：博弈論是研究兩個(gè)或多個(gè)博弈主體之間相互作用的理論，主要的作用是解釋、預(yù)測并提出建議。縱觀整個(gè)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展過程，大學(xué)生思想政治教育工作取得了巨大成果，，但也伴隨著系統(tǒng)內(nèi)部各部門之間協(xié)調(diào)不足，未形成科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，缺乏有效激勵(lì)等問題。面對復(fù)雜社會環(huán)境中的矛盾現(xiàn)象，其引導(dǎo)不足，未能形成全社會積極推動整體機(jī)制有效運(yùn)行的合力。大學(xué)生思想政治教育需要從系統(tǒng)的角度對整體運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行考察，開拓視野，增強(qiáng)實(shí)效性。本文引入博弈論思想分析實(shí)踐過程中的博弈現(xiàn)象，探究存在的問題及困境，對增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提出制度設(shè)計(jì)層面的思考并提出具體的策略建議。 本文分為五部分： 第一部分，對當(dāng)前博弈論研究進(jìn)行概述，主要從其概念、基本要素及發(fā)展過程等方面進(jìn)行闡述。博弈論為大學(xué)生思想政治教育提供了新的思路和方法，對增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性、整合各方力量及優(yōu)化整體運(yùn)行機(jī)制具有重要的意義。 第二部分，分析大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過程中博弈現(xiàn)象。通過對大學(xué)生思想政治教育具體實(shí)現(xiàn)途徑、評估過程、隊(duì)伍建設(shè)過程中博弈現(xiàn)象分析理清現(xiàn)狀。教育過程中，明確學(xué)生才是思想政治教育工作取得實(shí)效的關(guān)鍵；社會實(shí)踐過程中要充分調(diào)動企業(yè)及各社會團(tuán)體的積極性，積極開展與高校之間的合作，形成全社會參與的局面；校園文化建設(shè)中，開展學(xué)生自我教育與學(xué)生之間的良性競爭相結(jié)合的方式，樹立目標(biāo)與信仰，構(gòu)建和諧的校園文化；日常思想政治教育中，要在宿舍建設(shè)和后勤服務(wù)過程中適時(shí)、及時(shí)開展教育活動。分析評估過程中教師與學(xué)生、高校與教師之間的博弈狀況，制定詳細(xì)明確的教育制度及其事后執(zhí)行是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑。剖析隊(duì)伍建設(shè)中的博弈現(xiàn)象，主要是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的博弈現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)高校激勵(lì)的重要性。通過以上論述，認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)外所面臨的現(xiàn)狀，為解決問題奠定基礎(chǔ)。 第三部分，分析大學(xué)生思想政治教育在主體、社會力量、評價(jià)方式和隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題。根據(jù)博弈論經(jīng)典案例“囚徒困境”的啟示，解析當(dāng)前存在的困境，探究原因。 第四部分，闡述解決困境的方法，提出解決問題的策略選擇。立足優(yōu)化制度設(shè)計(jì)這一基本方法，探究在制度建設(shè)過程中要滿足的基本條件和方法，提出博弈論視野下增強(qiáng)其整體效果的具體策略建議。 第五部分，對文章進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)工程，挖掘博弈論在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過程中的價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：博弈論 大學(xué)生 思想政治教育 分析
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 引言9-13
• 一、 博弈論研究概述13-16
• （一） 博弈論概述13-14
• （二） 引入博弈思想對大學(xué)生思想政治教育的重要意義14-16
• 二、 用博弈思想分析大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過程中的主體行為16-31
• （一） 博弈思想下大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)途徑的主體行為分析16-26
• （二） 博弈思想下大學(xué)生思想教育評估過程中的主體行為分析26-29
• （三） 博弈思想下大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)中的主體行為分析29-31
• 三、 信息不對稱條件下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過程中存在的問題及困境31-36
• （一） 博弈分析折射出的實(shí)踐過程中存在的問題31-33
• （二） 大學(xué)生思想政治教育中博弈的囚徒困境33-36
• 四、 大學(xué)生思想政治教育的博弈制度設(shè)計(jì)和策略建議36-43
• （一） 完善制度設(shè)計(jì)控制大學(xué)生思想政治教育過程中的過度博弈36-37
• （二） 大學(xué)生思想政治教育過程囚徒困境的解決37-39
• （三） 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過程中具體的策略建議39-43
• 結(jié)語43-44
• 注釋44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 后記48-49
• 攻讀學(xué)位期間研究成果49

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育的博弈分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：310033