日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，得益于其對(duì)教育特別是高等教育的重視，日本高等教育經(jīng)過100多年的發(fā)展歷程，已形成了一整套相當(dāng)完備的高等教育制度。本文主要就日本高等教育制度的歷史演變、日本高等教育制度的現(xiàn)狀、日本高等教育制度改革、日本高等教育制度對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的啟示等幾方面進(jìn)行一些膚淺的探索，期望通過這樣的探索，進(jìn)一步理解日本高等教育制度和我國(guó)高等教育制度。 本文采用歷史文獻(xiàn)和歷史社會(huì)學(xué)的研究方法，通過相對(duì)系統(tǒng)和全面地梳理日本高等教育制度的歷史沿革和特點(diǎn)，以及未來發(fā)展趨勢(shì)，開拓我們本國(guó)高等教育制度改革和發(fā)展的思路，尋求建立一套適合本國(guó)國(guó)情的高等教育制度。 我們?cè)u(píng)價(jià)日本高等教育制度，重點(diǎn)是啟發(fā)，而不是事實(shí)本身。雖然中日兩國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的各種背景條件存在很大差異，但日本高等教育制度的改革和發(fā)展對(duì)我們的啟示和借鑒作用是無庸置疑的。 真誠(chéng)地期望本文能起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用，以推動(dòng)我們對(duì)外國(guó)高等教育制度的研究，從而最終推進(jìn)中國(guó)高等教育制度的改革。 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
一、 導(dǎo)言
二、 日本高等教育制度的歷史演變
    （一） 1872年《學(xué)制令》的頒布與實(shí)施標(biāo)志著日本國(guó)近代高等教育制度的確立
    （二） 極端民族主義和法西斯專制主義思想貫穿著于二戰(zhàn)前后日本的高等教育制度發(fā)展過程之中
    （三） 戰(zhàn)后日本高等教育制度的完善和發(fā)展
三、 日本高等教育制度的現(xiàn)狀
    （一） 日本高等教育的結(jié)構(gòu)
    （二） 日本高等教育的招生考試制度
    （三） 日本大學(xué)的學(xué)術(shù)管理
    （四） 日本高等教育的教師制度
    （五） 高等教育的法律制度
    （六） 高等教育財(cái)政制度
四、 日本高等教育制度改革
    （一） 日本高等教育制度存在的問題
    （二） 日本高等教育制度改革的內(nèi)容
五、 日本高等教育制度對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的啟示
    （一） 深化高等教育行政體制改革，加快高等教育大眾化的進(jìn)程
    （二） 在高等教育結(jié)構(gòu)上，推進(jìn)高等教育多樣化的發(fā)展
    （三） 加快私立（民辦）高校的相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，推進(jìn)民辦高等教育發(fā)展的進(jìn)程
    （四） 進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校招生考試自主權(quán)，完善高等學(xué)校招生考試制度
參考文獻(xiàn)
學(xué)習(xí)期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]日本高等教育大眾化評(píng)析[J]. 董靖濤.  外國(guó)教育研究. 2002(08)
[5]日本大學(xué)招生考試制度的多樣化[J]. 張宜年,史亞杰,張德偉.  外國(guó)教育研究. 2002(06)
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[7]日本高等教育改革:回顧與展望[J]. 馬越徹,胡建華.  高等教育研究. 2002(01)
[8]日本高等教育發(fā)展進(jìn)程中的幾個(gè)特征[J]. 姜波.  外國(guó)教育研究. 2002(01)
[9]大學(xué)審議會(huì)與日本高等教育改革[J]. 胡建華.  中國(guó)高等教育. 2001(12)
[10]日本高等教育改革:現(xiàn)狀與展望[J]. 魏春燕,李林.  外國(guó)教育研究. 2000(03)



本文編號(hào)：3071607