20 世紀90 年代以來,以信息化為標志的新科技革命浪潮奔騰。高校信息化攜帶信息時代先進科技的優(yōu)勢,在促進高校教育觀念、教育體制、教育管理、教育手段和教育方法等發(fā)生根本變革的同時,有力地促進了高等教育的現(xiàn)代化和高校的可持續(xù)發(fā)展。在我國高校信息化建設(shè)的實踐中,許多高校已經(jīng)取得了階段性成果,但高校探索信息化的道路并不是一帆風(fēng)順,相當(dāng)多的高校沒有注重從整體上建立起學(xué)校信息化體系,信息化的理論研究與實踐探索存在諸多困難和問題。高校信息化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從宏觀上、整體上把握和研究,才能更好地認識高校信息化的深刻內(nèi)涵,分析其體系結(jié)構(gòu),采取應(yīng)對策略,推進信息化進程。本文從系統(tǒng)的角度研究高校信息化的問題,提出了高校信息化體系建構(gòu)的研究課題。首先,分析了高校信息化的概念與內(nèi)涵,對高校信息化體系建構(gòu)進行了述評分析,并對高校信息化體系建構(gòu)的相關(guān)理論進行了闡述。然后,對影響高校信息化體系建構(gòu)的主要因素進行了分析,提出了高校信息化體系建構(gòu)的基本原則,并對體系建構(gòu)中的URP 模型進行了實證分析,據(jù)此提出了高校信息化的體系結(jié)構(gòu)與建構(gòu)目標。最后,系統(tǒng)提出了高校信息化體系建構(gòu)的應(yīng)對策略。 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

諾蘭模型

他們認為 URP 系統(tǒng)是一個動態(tài)變化、不斷調(diào)任何一個層次的變化都可能對全局產(chǎn)生一定的影P 系統(tǒng)，必將會提高學(xué)校的信息化進程。首先，以消除不同部門間數(shù)據(jù)的不一致性。其次，有利高學(xué)校的科研能力。再次，可以避免在教學(xué)、實盲目性。三、URP 模型對高校信息化體系建構(gòu)的啟示清華大學(xué)等高校在推進校園信息化、建設(shè)數(shù)字，積極引入 URP 的概念和建設(shè)方案，建立了網(wǎng)認證系統(tǒng)，實現(xiàn)了數(shù)字校園中用戶電子身份的統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)門戶，實現(xiàn)了用戶的單點登錄和個性化圖 4：同濟大學(xué)的 URP 模型

46三、制定和落實信息化的政策與管理制度高校信息化體系建構(gòu)需要政策上的支持和制度上的保證。持自上而下、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，從學(xué)校全局出發(fā)，系統(tǒng)制信息化規(guī)劃，包括信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)的應(yīng)用、的開發(fā)、信息人才的培養(yǎng)以及信息化規(guī)章制度的建設(shè)等，化建設(shè)的優(yōu)先順序，保證信息化建設(shè)所需要經(jīng)費。二是建息化運行的管理規(guī)章制度，使學(xué)校信息化建設(shè)在規(guī)范化、軌道上順利向前推進。要特別重視對師生員工的教育管理圖 8：中南大學(xué)信息化建設(shè)組織機構(gòu)圖


本文編號：3069435