本文關(guān)鍵詞：蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生責(zé)任感教育是高校德育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想道德教育中的重要組成部分，一直以來也是我們黨和國家十分重視的教育內(nèi)容。蘇區(qū)精神作為中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀革命精神的重要組成部分，是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)人民進(jìn)行土地革命戰(zhàn)爭中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)。2011年11月4日，國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平同志在紀(jì)念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會上的講話中強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)以“堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻(xiàn)”等為主要內(nèi)涵的蘇區(qū)精神。蘇區(qū)精神是當(dāng)前建設(shè)中國特色社會主義社會和實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國夢的重要精神動力，也是提高當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感教育的一個(gè)新途徑。 隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，大學(xué)生的責(zé)任感教育也給我們提出了許多新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感教育出現(xiàn)教育動力不足，教育形式單一，教育內(nèi)容簡單等現(xiàn)象，蘇區(qū)精神中的科學(xué)內(nèi)涵為我們增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任感教育效果提供了良好的教育內(nèi)容和精神支柱。本文以在校大學(xué)生為主要研究對象，深入研究蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的價(jià)值、途徑和方法。首先通過文獻(xiàn)研究法和比較研究法，，論文闡述了蘇區(qū)精神產(chǎn)生的歷史條件以及蘇區(qū)精神的科學(xué)內(nèi)涵。其次，通過文獻(xiàn)研究法和調(diào)查法分析了蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育存在的一些主要問題。第三，通過歷史與現(xiàn)實(shí)分析法找到蘇區(qū)精神與大學(xué)生責(zé)任感教育的契合點(diǎn)，闡述了蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的價(jià)值。第四，綜合分析得出蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的基本原則。最后，通過綜合分析法，提出了蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的途徑。所以，本文通過以上五個(gè)部分來研究論述蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育。 在前人的研究基礎(chǔ)之上，本論文提出蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育一些新觀點(diǎn)，從理論和現(xiàn)實(shí)上探討了其必要性和可行性。結(jié)合新時(shí)代的環(huán)境，我們應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)一步弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，發(fā)揮蘇區(qū)精神對當(dāng)代大學(xué)生的影響教育功能，促進(jìn)大學(xué)生責(zé)任感教育工作的進(jìn)行，引導(dǎo)大學(xué)生思想道德健康成長，使大學(xué)生擁有崇高的責(zé)任感，對國家和社會的發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：蘇區(qū)精神 大學(xué)生 責(zé)任感教育
【學(xué)位授予單位】：贛南師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、 緒論7-11
• （一） 選題背景7-8
• （二） 選題意義8
• （三） 研究現(xiàn)狀8-9
• （四） 研究方法9-11
• 二、 蘇區(qū)精神的概述11-18
• （一） 蘇區(qū)精神的形成條件11-12
• （二） 蘇區(qū)精神的科學(xué)內(nèi)涵12-18
• 三、 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育存在的問題18-21
• （一） 高校缺乏與時(shí)俱進(jìn)的教育理念18
• （二） 高校尚未形成完整的教學(xué)體系18-19
• （三） 高校缺乏優(yōu)秀適宜的校園文化19-20
• （四） 高校缺乏科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐機(jī)制20-21
• 四、 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的時(shí)代價(jià)值21-27
• （一） 為加強(qiáng)大學(xué)生國家責(zé)任感教育提供精神支柱21-23
• （二） 為加強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感教育提供光輝典范23-25
• （三） 為加強(qiáng)大學(xué)生自我責(zé)任感教育提供實(shí)踐表率25-27
• 五、 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的原則27-30
• （一） 政治導(dǎo)向和內(nèi)容擴(kuò)展相結(jié)合的原則27
• （二） 集體共性和個(gè)體特性相結(jié)合的原則27-28
• （三） 整體規(guī)劃和重點(diǎn)突破相結(jié)合的原則28
• （四） 繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結(jié)合的原則28-29
• （五） 理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合的原則29-30
• 六、 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育的路徑30-38
• （一） 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生課堂教育之中，增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任感教育的引導(dǎo)力30-32
• （二） 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)之中，形成大學(xué)生責(zé)任感教育的凝聚力32-33
• （三） 蘇區(qū)精神融入高校校園文化建設(shè)之中，擴(kuò)大大學(xué)生責(zé)任感教育的影響力33-34
• （四） 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生主題教育之中，突出大學(xué)生責(zé)任感教育的針對性34-35
• （五） 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)之中，發(fā)揮大學(xué)生責(zé)任感教育的示范性35-36
• （六） 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生社會實(shí)踐教育之中，提高大學(xué)生責(zé)任感教育的實(shí)效性36-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻(xiàn)39-43
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研情況43-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：蘇區(qū)精神融入大學(xué)生責(zé)任感教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：303861