科技創(chuàng)新與創(chuàng)新人才在當(dāng)今“知識經(jīng)濟”時代有著特別重要的意義。目前,我國高校對于大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā),主要側(cè)重于課堂內(nèi)教師的教學(xué)活動,而忽視了社會因素與個人因素的重要影響。如何切實發(fā)揮制度、教師、自我三方面因素的綜合力量,全面開發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力,對高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要意義。本文在對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力開發(fā)現(xiàn)狀及必要性描述基礎(chǔ)上,分析影響大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的制度、教育、自身三方面因素,發(fā)掘大學(xué)生的創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
引言
    （一） 問題的提出
    （二） 現(xiàn)實與研究狀況
    （三） 研究內(nèi)容
一、大學(xué)生科技創(chuàng)新能力開發(fā)的現(xiàn)狀及必要性
    （一） 科技創(chuàng)新的內(nèi)涵與特征
        1、科技創(chuàng)新的內(nèi)涵
        2、大學(xué)生科技創(chuàng)新的特征
    （二） 大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義
        1、科技創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要動力
        2、科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求
    （三） 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力開發(fā)面臨的現(xiàn)狀
    （四） 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力開發(fā)的阻礙因素
        1、傳統(tǒng)的中庸思想和強調(diào)差序的倫理規(guī)范
        2、教育模式
二、影響大學(xué)生創(chuàng)新能力的制度因素
    （一） 外部環(huán)境與大學(xué)生科技創(chuàng)新
        1、科技環(huán)境與創(chuàng)新
        2、學(xué)術(shù)環(huán)境與創(chuàng)新
        3、群體環(huán)境
    （二） 刺激大學(xué)生創(chuàng)新的激勵機制
    （三） 科技文化對大學(xué)生科技創(chuàng)新的影響
        1、科技文化活動在創(chuàng)新教育中的促進作用
        2、科技文化活動在創(chuàng)新教育中的不足
        3、在科技文化活動中培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
三、開發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的教學(xué)因素
    （一） 培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的教學(xué)改革
        1、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)管理基本原則
        2、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)管理改革策略
    （二） 全面更新教育觀念，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
        1、轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)觀念
        2、改變教育內(nèi)容和教學(xué)方法
        3、破除片面的邏輯思維觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
        4、改變培養(yǎng)模式，注重學(xué)生社會實踐和人文素質(zhì)的提高
四、大學(xué)生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)
    （一） 個體創(chuàng)新動機理論
    （二） 大學(xué)生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        1、改變思維定勢
        2、培養(yǎng)懷疑精神
        3、完善知識結(jié)構(gòu)
結(jié)論
索引
參考文獻
中文摘要
Abstract
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見[J]. 岳曉東.  高等教育研究. 2004(01)



本文編號：3031876