新工科時代需要具有較強工程實踐能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。3D打印課程作為培養(yǎng)工科類學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的重要課程對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)有著重要意義。立足于河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心3D打印課程教學(xué)現(xiàn)狀,分析課程存在的教學(xué)問題,借助于互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核評價等進(jìn)行改革,旨在突顯學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能,提升學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 

【文章來源】：實驗科學(xué)與技術(shù). 2020,18(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁


本文編號：3023030