形成性評價是指在教學過程中為了解學生的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,以獲得及時、有效反饋信息改進和調整教學的過程。本文以文獻綜述的形式,梳理了本科臨床醫(yī)學教育形成性評價在理論框架研究、評價方法探索、教學效果檢驗、評價體系構建、醫(yī)學生自主學習能力培養(yǎng)等方面的研究現(xiàn)狀,總結了形成性評價在本科臨床醫(yī)學教育研究和應用中存在的問題:對形成性評價概念的認知存在偏差、對形成性評價研究的廣度和深度不夠、對形成性評價體系的研究欠缺和對形成性評價的創(chuàng)新性研究不足,并提出了形成性評價的研究展望,以期為后續(xù)研究提供參考。 

【文章來源】：中華醫(yī)學教育雜志. 2020,40(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3020379