對(duì)智能報(bào)稅虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的構(gòu)建進(jìn)行研究,介紹了其必要性與可行性。教學(xué)項(xiàng)目構(gòu)建主要包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)考核這幾方面,是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的延伸與拓展,能夠強(qiáng)化職業(yè)教育,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),深化高校創(chuàng)新,促進(jìn)校企合作,提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)現(xiàn)了與稅務(wù)管理崗位的無(wú)縫連接。 

【文章來(lái)源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 智能報(bào)稅虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的必要性與可行性
    1.1 必要性
    1.2 可行性
2 智能報(bào)稅虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的構(gòu)建
    2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>    2.2 實(shí)驗(yàn)原理
    2.3 實(shí)驗(yàn)方法
    2.4 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)
    2.5 實(shí)驗(yàn)考核
3 智能報(bào)稅虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施意義
    3.1 對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的延伸與拓展
    3.2 強(qiáng)化職業(yè)教育，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
    3.3 深化高校創(chuàng)新，促進(jìn)校企合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向的稅務(wù)課程仿真教學(xué)改革與實(shí)踐研究——以企業(yè)納稅申報(bào)模擬實(shí)訓(xùn)課程為例[J]. 陳舒,薛鈴琦,李衛(wèi)霞.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2019(09)
[2]應(yīng)用型高校財(cái)務(wù)專業(yè)稅收教學(xué)改革路徑探討[J]. 馮冰,杜斌.  經(jīng)濟(jì)師. 2019(04)



本文編號(hào)：3015860