自1995年國(guó)家人事部提出要大力推行和建立人事代理制度以來，各高校對(duì)人事代理制度進(jìn)行了廣泛的探索，高校人事代理制度逐漸形成并發(fā)展起來。高校這一新型的用人機(jī)制為個(gè)體擇業(yè)權(quán)提供了體制保障，保證了高校用人自主權(quán)，推動(dòng)了人才的合理流動(dòng)，也保障了學(xué)校資源的優(yōu)化配置。但是，在高校人事代理制度的實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了由于人事代理人員的待遇、身份、管理和激勵(lì)等問題造成了人事代理人員工作積極性不高、歸屬感不強(qiáng)、流失率高等問題。因此，高校人事代理制度在其實(shí)施的過程中面臨著如何調(diào)動(dòng)人事代理人員的工作積極性，提高他們的工作績(jī)效，減少這部分人的流失率的問題。本文試圖從心理契約這一新的視角來探索對(duì)高校人事代理人員的管理與激勵(lì)問題�！靶睦砥跫s”指的是存在于書面契約之外的、隱含的、非正式的、未公開闡明的對(duì)相互責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利的期望與理解。心理契約影響了員工的工作績(jī)效、工作滿意感及對(duì)組織的態(tài)度和行為，其作用不可小視。本文旨在通過對(duì)高校人事代理人員的心理契約研究來探討如何在高校與人事代理人員之間構(gòu)建良好心理契約，以達(dá)到激勵(lì)人事代理人員的工作積極性，完善對(duì)高校人事代理人員的管理，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展的目的。本文通過分析高校人事... 

【文章來源】：汕頭大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題意旨
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 問題的提出
        1.1.3 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 本文的主要內(nèi)容和研究設(shè)計(jì)
        1.3.1 主要內(nèi)容
        1.3.2 研究設(shè)計(jì)
第二章 基本概念及相關(guān)理論分析
    2.1 高校人事代理制度
        2.1.1 高校人事代理制度概述
        2.1.2 高校推行人事代理制度的意義
        2.1.3 高校人事代理人員管理中出現(xiàn)的問題
    2.2 心理契約理論
        2.2.1 心理契約的理論基礎(chǔ)及概念發(fā)展
        2.2.2 心理契約的內(nèi)容
        2.2.3 心理契約的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程
        2.2.4 心理契約的特點(diǎn)
        2.2.5 在高校與人事代理人員之間構(gòu)建良好心理契約的積極作用
第三章 高校人事代理人員心理契約實(shí)證研究（以汕頭大學(xué)為例）
    3.1 《高校人事代理人員的心理契約調(diào)查問卷》的編制
    3.2 《高校人事代理人員的心理契約調(diào)查問卷》五點(diǎn)量表數(shù)據(jù)
    3.3 《高校人事代理人員的心理契約調(diào)查問卷》數(shù)據(jù)分析
        3.3.1 學(xué)校應(yīng)盡責(zé)任的履行程度分析
        3.3.2 人事代理人員對(duì)自身責(zé)任履行的評(píng)價(jià)結(jié)果分析
        3.3.3 學(xué)校責(zé)任履行與人事代理人員責(zé)任履行之間的聯(lián)系
        3.3.4 人事代理人員心理契約與有事業(yè)編制的行政人員心理契約的對(duì)比
        3.3.5 人事代理人員對(duì)學(xué)校責(zé)任履行的評(píng)價(jià)與其對(duì)自身責(zé)任履行的評(píng)價(jià)的關(guān)系
    3.4 從人事代理人員在學(xué)校的基本情況和想法分析其心理契約
    3.5 高校人事代理人員心理契約的訪談及結(jié)果分析
    3.6 高校人事代理人員心理契約的特征總結(jié)
第四章 在高校與人事代理人員之間構(gòu)建良好心理契約的原則與策略
    4.1 在高校與人事代理人員之間構(gòu)建良好心理契約的原則
        4.1.1 以人為本
        4.1.2 公平公正
        4.1.3 共同發(fā)展
    4.2 在高校與人事代理人員之間構(gòu)建良好心理契約的策略
        4.2.1 明確期望
        4.2.2 加強(qiáng)高校與人事代理人員之間的有效溝通
        4.2.3 樹立共享而有意義的共同愿景
        4.2.4 歸因管理
        4.2.5 建構(gòu)信任
        4.2.6 建立公平而有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬制度
        4.2.7 創(chuàng)設(shè)“人本、學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新”的良好組織文化
        4.2.8 實(shí)行“以人為本”的柔性管理
        4.2.9 關(guān)注人事代理人員的發(fā)展與價(jià)值實(shí)現(xiàn)
    4.3 完善高校人事代理制度
        4.3.1 加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理
        4.3.2 完善社會(huì)保障體系
第五章 總結(jié)
    5.1 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    5.2 本研究的不足
    5.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 高校人事代理人員的心理契約調(diào)查問卷
附錄2 高校人事代理人員心理契約訪談提綱
附錄3 高校行政人員的心理契約調(diào)查問卷
致謝
發(fā)表論文情況
本人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論知識(shí)員工心理契約管理[J]. 陳曉.  商業(yè)研究. 2007(11)
[2]心理契約——科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新視角[J]. 黃鶴.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2007(07)
[3]心理契約與經(jīng)濟(jì)契約在組織管理中的理想締結(jié)[J]. 洪敏.  經(jīng)濟(jì)縱橫. 2007(04)
[4]試析知識(shí)型員工的心理契約管理[J]. 李勝蘭.  企業(yè)經(jīng)濟(jì). 2006(11)
[5]心理契約理論與我國(guó)高校高水平青年教師的培養(yǎng)[J]. 劉牧.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2006(01)
[6]高校人事代理制度淺談[J]. 王鳳坤.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[7]我國(guó)高校高水平青年教師成長(zhǎng)過程中個(gè)體心理契約的調(diào)查分析[J]. 劉牧.  煤炭高等教育. 2005(05)
[8]論知識(shí)員工心理契約管理[J]. 雷曉慶.  經(jīng)濟(jì)問題. 2005(04)
[9]失衡與重構(gòu):變革環(huán)境下公務(wù)員的心理契約及管理方略[J]. 趙琛徽.  中國(guó)行政管理. 2005(02)
[10]教師管理的新視角——心理契約[J]. 楊金國(guó).  河北工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)

碩士論文
[1]聘任制背景下高校教師管理中的心理契約研究[D]. 趙鳳.上海交通大學(xué) 2007
[2]簡(jiǎn)析高校教師心理契約違背[D]. 李英歌.東北師范大學(xué) 2007
[3]大學(xué)教師心理契約及其破裂研究[D]. 潘素嫻.暨南大學(xué) 2006
[4]論高校師資隊(duì)伍的契約化管理[D]. 郭祥林.河海大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3014753