現(xiàn)今很多學(xué)者更多地關(guān)注了中國教育在鴉片戰(zhàn)爭后被動(dòng)地發(fā)生變化,.忽視了早在鴉片戰(zhàn)爭前中國教育就試圖進(jìn)行的內(nèi)發(fā)式變革。其突出表現(xiàn)為啟蒙思潮的興起對中國教育的更新所產(chǎn)生的影響。明清之際的實(shí)學(xué)派人物陳確、方以智、傅山、黃宗羲、王夫之、顏元、李塨就意識(shí)到空談?wù)`國,主張經(jīng)世致用,反對理學(xué),試圖對中國“學(xué)統(tǒng)”進(jìn)行內(nèi)發(fā)式的變革。顏元對中國書院進(jìn)行的內(nèi)發(fā)式變革是其中典型的例證。在中西文明的撞擊中,顏元主持的漳南書院在教育領(lǐng)域里成為溝通兩者的橋梁。維新運(yùn)動(dòng)中康有為的萬木草堂、梁啟超的時(shí)務(wù)學(xué)堂,清末書院改革中的杭州求是書院、湖北兩湖書院等,都是不同程度受顏元漳南書院影響而成�？梢哉f,漳南書院是我國新教育的雛形,是我國近代教育的淵源,它以實(shí)學(xué)精神之水灌溉著我們的近現(xiàn)代教育。正是由于漳南書院的存在,才使中國教育的發(fā)展成為一個(gè)完整的鏈條,從而有力地佐證了中國古代教育向近代教育的轉(zhuǎn)變并不完全是西方模式的照搬。因此對顏元書院教學(xué)改革思想進(jìn)行研究有著極為重要的理論意義。同時(shí),顏元在書院教學(xué)實(shí)踐中所體現(xiàn)出的日益成熟的教學(xué)改革思想對我們當(dāng)今的教學(xué)改革也有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全文分為六個(gè)部分:第一部分,前言。主要說明為什么... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    （一） 研究緣起
    （二） 研究意義
    （三） 研究現(xiàn)狀述評(píng)
    （四） 研究的對象和內(nèi)容
    （五） 研究的特點(diǎn)
    （六） 研究方法
    （七）研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
一、顏元書院教學(xué)改革思想的主要內(nèi)容
    （一） 對傳統(tǒng)教學(xué)價(jià)值觀的批判
    （二） 書院培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換—從培養(yǎng)醇儒到培養(yǎng)豪杰
    （三） 書院教學(xué)內(nèi)容的革新—從心性之學(xué)到事物之學(xué)的轉(zhuǎn)換
    （四） 書院教學(xué)方法的革新—少講讀多習(xí)行，從靜坐到主動(dòng)
    （五） 書院新的教學(xué)制度和教學(xué)管理
二、顏元書院教學(xué)改革思想產(chǎn)生的歷史淵源
    （一） 政治根源—明朝滅亡和清政府統(tǒng)治術(shù)的變化
    （二） 經(jīng)濟(jì)根源—明清社會(huì)結(jié)構(gòu)的鼎變
    （三） 思想文化根源—西學(xué)東漸之風(fēng)和歷代經(jīng)世致用思想的影響
    （四） 顏元自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
三、顏元書院教學(xué)改革思想的基本特點(diǎn)
    （一） 書院教學(xué)目標(biāo)的雙重性與實(shí)效性
    （二） 書院教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與創(chuàng)新性
    （三） 書院教學(xué)方法的開放性與實(shí)踐性
四、對顏元書院教學(xué)改革思想的評(píng)價(jià)
    （一） 顏元書院教學(xué)改革思想的歷史價(jià)值
    （二） 顏元書院教學(xué)改革思想的現(xiàn)代啟示
    （三） 顏元書院教學(xué)改革思想的缺憾
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]顏李學(xué)派“文武兼修”的實(shí)學(xué)教育思想形成的原因探析[J]. 張峰,楊祥全.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(03)
[2]顏元教育思想的貢獻(xiàn)與局限[J]. 王君柏.  無錫教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(Z1)
[3]顏元實(shí)學(xué)教育思想的實(shí)踐探索——以漳南書院為例[J]. 王瑜.  理論月刊. 2006(06)
[4]顏元現(xiàn)象的三維透視——論清初顏元在中外近代課程變革中的地位及其影響[J]. 張傳燧.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2005(06)
[5]顏元實(shí)學(xué)教育思想形成原因探析[J]. 王瑜.  信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[6]淺議顏元的書院教育改革[J]. 李偉波.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2005(02)
[7]關(guān)于顏元教育思想研究的幾點(diǎn)思考[J]. 王炳照,周慧梅.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(06)
[8]探尋教育新路的一代教育家——顏元[J]. 郭麗平,吳洪成.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(06)
[9]論顏元的實(shí)學(xué)教育思想[J]. 方玉芬,余子俠.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(06)
[10]顏元實(shí)學(xué)教育思想的歷史價(jià)值與現(xiàn)代意義[J]. 高謙民.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(06)

碩士論文
[1]顏元教育思想研究[D]. 王瑜.華中師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3000341