自2019年底國(guó)內(nèi)新型冠狀病毒肺炎（以下簡(jiǎn)稱新冠肺炎）重大公共衛(wèi)生危機(jī)暴發(fā)以來(lái),一方面抗疫戰(zhàn)場(chǎng)異常激烈,另一方面輿論戰(zhàn)場(chǎng)也呈現(xiàn)出白熱化狀態(tài)。各種謠言、虛假信息滿天飛,讓公眾無(wú)所適從。此時(shí),作為具備社會(huì)服務(wù)功能的高等院校,正能量的宣傳工作必不可少。充分利用主流新媒體的傳播優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)正能量宣傳,強(qiáng)化大學(xué)生意識(shí)形態(tài)和思想政治教育,把握輿論引導(dǎo)主動(dòng)權(quán),凝聚防控力量,為疫情期間社會(huì)安全、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)做出積極貢獻(xiàn),是高等院校宣傳部門義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 

【文章來(lái)源】：醫(yī)學(xué)教育管理. 2020,6(S1)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 主流新媒體傳播優(yōu)勢(shì)
2 疫情期間在校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)和思想政治教育
    2.1 強(qiáng)化疫情期間在校大學(xué)生思想引領(lǐng)
    2.2 加強(qiáng)疫情期間在校大學(xué)生輿論引導(dǎo)主動(dòng)權(quán)教育
    2.3 把握好疫情期間思政教育的高度和廣度
    2.4 設(shè)置抗疫專欄推進(jìn)思政工作落細(xì)、落小、落實(shí)
3 疫情期間在校大學(xué)生人文精神激勵(lì)教育
    3.1 為科學(xué)教育注入生命體驗(yàn)與人文情懷
    3.2 激勵(lì)在校大學(xué)生在抗疫過(guò)程中成長(zhǎng)成才


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新型冠狀病毒肺炎研究進(jìn)展[J]. 安建虹,申洪.  實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2020(10)
[2]習(xí)近平回信勉勵(lì)北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員 讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花[J].   中國(guó)高教研究. 2020(04)
[3]強(qiáng)化黨媒對(duì)疫情宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作[J]. 景興才.  發(fā)展. 2020(04)
[4]重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J]. 李小玲,王建新.  思想理論教育. 2020(04)
[5]自媒體視域下高校思想引領(lǐng)的挑戰(zhàn)、機(jī)遇及路徑探析——以泰州地區(qū)高校為例[J]. 賈俊玲.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[6]人文精神·責(zé)任承當(dāng)·生命體驗(yàn)·文體意識(shí)——評(píng)都媛的《心的漣漪》[J]. 李曉峰.  沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(01)

博士論文
[1]高校意識(shí)形態(tài)工作話語(yǔ)權(quán)研究[D]. 白立新.東北師范大學(xué) 2018

碩士論文
[1]突發(fā)事件中區(qū)域主流新媒體輿論引導(dǎo)研究[D]. 樂(lè)冬妍.浙江大學(xué) 2018
[2]運(yùn)用新媒體推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 徐楊.遼寧大學(xué) 2016



本文編號(hào)：2997843