知識經濟時代，經濟增長依靠科技進步和國民素質提高，而二者均離不開高等教育，需要高等教育為其培養(yǎng)實現科技進步的主體，需要讓更多的國民接受盡可能多的教育，接受高等教育，提高綜合素質和科學素養(yǎng)。因此，教育與人力資源發(fā)展戰(zhàn)略成為了世界諸多發(fā)達國家經濟騰飛的保障，也成為了我國實現經濟追趕的戰(zhàn)略選擇。遼寧老工業(yè)基地振興繼續(xù)實施“科教興國”和人才戰(zhàn)略，隨著經濟結構的戰(zhàn)略性調整，遼寧經濟將需要什么樣的人才，遼寧的高等教育是否具有相應的培養(yǎng)能力，連續(xù)三年的大規(guī)模擴招是否適應經濟發(fā)展的需求，下一步該如何發(fā)展，這些問題逐步引起人們對當前遼寧經濟與高等教育適應性問題的關注，明確該問題是“科教興省”戰(zhàn)略實施的第一步。既承擔地方經濟建設任務，又承擔高等教育主要管理責任的省級地方政府有權利，也有責任解決好這一問題，以實現區(qū)域內經濟與高等教育協調發(fā)展。本文通過對當前遼寧經濟與高等教育的適應性分析，發(fā)現高等教育與經濟發(fā)展不協調之處，并提出相應的發(fā)展對策，為實現區(qū)域內經濟與高等教育協調發(fā)展提供參考。 

【文章來源】：遼寧工程技術大學遼寧省

【文章頁數】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高等教育入學率與人均GNP的拋物線型關系曲線

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2972461