在經(jīng)濟全球化發(fā)展的大背景下,創(chuàng)新已成為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)成為國家創(chuàng)新能力的重要保障。以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下,各地高校都使出渾身解數(shù),積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的途徑和方法。本文以青島黃海學院為例,分析了應用型本科院校酒店管理專業(yè)"雙創(chuàng)"教育現(xiàn)狀及存在的問題,提出酒店管理專業(yè)雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)方式,以期進一步指明深化改革的路徑及前進方向。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)
    （一）酒店管理專業(yè)教育教學及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （二）酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的要求
二、酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
    （一）師生對“雙創(chuàng)”教育的思想重視程度不高
    （二）“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)課教學缺乏密切聯(lián)系
    （三）“雙創(chuàng)”教師隊伍的建設有待提高和完善
    （四）“雙創(chuàng)”理論教育與實踐教學融合不緊密
三、酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革路徑及方向
    （一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,并將其融入酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
    （二）轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)平臺
    （三）完善酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍
    （四）開展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色相關的實踐活動
    （五）繼續(xù)深化校企合作,實現(xiàn)校企協(xié)同育人
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應用型本科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略探析[J]. 張睿,范繼紅.  人力資源管理. 2017(06)
[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下應用型本科酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 徐佳.  經(jīng)營管理者. 2017(05)
[3]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的應用型本科院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式構建與實踐研究[J]. 劉國巍,程國輝.  教育觀察(上半月). 2015(12)



本文編號：2963283