90年代以來(lái)，隨著中國(guó)高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段的過渡，地方高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與之而來(lái)的是數(shù)量與質(zhì)量之間的矛盾日益突出，教學(xué)質(zhì)量問題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。如何保證和提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)地方高校而言，既是一個(gè)學(xué)校之所以存在的重要的現(xiàn)實(shí)問題，又是一個(gè)學(xué)校之所以發(fā)展的重要的理論問題。校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)施對(duì)地方高校的教學(xué)工作可以起到多方面的積極作用，不僅是管理工作中必不可少的重要一環(huán)，而且也是優(yōu)化教學(xué)管理的重要手段。有鑒于此，本文借鑒系統(tǒng)論、控制論、信息論和現(xiàn)代質(zhì)量管理與監(jiān)控的相關(guān)理論，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和比較研究等方法，嘗試性地建構(gòu)地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成一個(gè)能夠保證和提高地方高校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定、有效的系統(tǒng)，以保證地方高校的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：86 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景、目的及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的、意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 論文的總體思路與主要內(nèi)容
    1.4 論文的創(chuàng)新之處
第2章 相關(guān)理論綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 地方高校
        2.1.2 質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量
        2.1.3 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
    2.2 全面質(zhì)量管理理論
        2.2.1 全面質(zhì)量管理概念
        2.2.2 全面質(zhì)量管理的原理及特點(diǎn)
        2.2.3 高等學(xué)校全面質(zhì)量管理的理論
        2.2.4 IS09000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本指導(dǎo)思想
    2.3 教學(xué)管理理論
        2.3.1 教學(xué)管理系統(tǒng)理論
        2.3.2 高校教學(xué)運(yùn)行規(guī)律
        2.3.3 高校專家治校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控模式
    2.4 本章小結(jié)
第3章 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系現(xiàn)狀分析
    3.1 當(dāng)前地方高校教學(xué)質(zhì)量存在問題分析
    3.2 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的現(xiàn)狀
    3.3 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問題及原因分析
    3.4 本章小結(jié)
第4章 國(guó)內(nèi)外高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分析與借鑒
    4.1 國(guó)外高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分析與借鑒
        4.1.1 國(guó)外高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分析
        4.1.2 國(guó)外高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系借鑒
    4.2 國(guó)內(nèi)高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分析與借鑒
        4.2.1 國(guó)內(nèi)高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分析
        4.2.2 國(guó)內(nèi)高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系借鑒
    4.3 本章小結(jié)
第5章 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
    5.1 校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想和基本原則
        5.1.1 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想
        5.1.2 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的基本原則
    5.2 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的結(jié)構(gòu)框架與功能
        5.2.1 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本結(jié)構(gòu)
        5.2.2 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的功能說(shuō)明
    5.3 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制
        5.3.1 教學(xué)質(zhì)量決策指揮系統(tǒng)的構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制
        5.3.2 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)估系統(tǒng)的構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制
        5.3.3 教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)的構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制
        5.3.4 教學(xué)質(zhì)量支持保障系統(tǒng)的構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制
    5.4 本章小結(jié)
第6章 地方高校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施
    6.1 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題
    6.2 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在實(shí)施中應(yīng)采取的措施
    6.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]對(duì)高校迎評(píng)促建工作若干問題的思考[J]. 周慧明.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2005(04)
[4]高校教育服務(wù)質(zhì)量滿意度測(cè)評(píng)研究[J]. 嵇小怡,黃小萍.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2005(04)
[5]高等學(xué)校教育評(píng)估在中國(guó)的發(fā)展——紀(jì)念我國(guó)高等學(xué)校教育評(píng)估創(chuàng)業(yè)10年[J]. 王冀生.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2005(04)
[6]提高地方高校教育質(zhì)量的對(duì)策研究[J]. 陳春霞.  黑龍江高教研究. 2005(06)
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碩士論文
[1]蘇聯(lián)解體前后的俄國(guó)高等教育改革[D]. 李國(guó)立.河北大學(xué) 2000



本文編號(hào)：2951825