培養(yǎng)學生自主學習能力是高校人才培養(yǎng)的主要目標之一。進入網(wǎng)絡(luò)時代,學生自主學習能力的提升已經(jīng)成為影響高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而對于融媒體不斷發(fā)展下的新聞專業(yè)類學生來說,自主學習能力的培養(yǎng)與提升必須通過制定合理的教學計劃、轉(zhuǎn)換教學角色、強化自主學習、豐富課程資源等途徑來實現(xiàn)。同時,高校還要持續(xù)為學生創(chuàng)造良好的自主學習環(huán)境,構(gòu)建自主學習能力培養(yǎng)與評價機制,以正確引導(dǎo)學生在媒體融合與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大繁榮大發(fā)展的時代背景下,形成更強的核心競爭力。 

【文章來源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力的必要性
    （一）為學生適應(yīng)社會及終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)
    （二）是實現(xiàn)社會發(fā)展與高等教育目標的必然要求
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)成學生自主學習能力的要素
    （一）自主規(guī)劃能力
    （二）自主監(jiān)督能力
    （三）自主選擇能力
    （四）自我激勵能力
    （五）信息技術(shù)能力
    （六）溝通協(xié)作能力
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力的路徑
    （一）制定教學計劃,開展相關(guān)培訓
    （二）發(fā)揮主體作用,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
    （三）拓展教學模式,強化自主學習
    （四）加強平臺建設(shè),豐富教學資源
四、自主學習能力在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的培養(yǎng)與評價機制構(gòu)架
    （一）選擇合適的自主學習能力測量與評價量表
    （二）注重課程評價、教師評價與學生評價相結(jié)合
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學習能力培養(yǎng)方案研究[J]. 單嫻.  中國成人教育. 2014(20)
[2]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學生自主學習能力研究[J]. 王洪偉,周姍姍.  教育與職業(yè). 2010(15)



本文編號：2946408