黨的十六大特別是黨的十六屆四中全會(huì)以來，我們黨在充分吸收前人豐富的“和諧社會(huì)”思想資源基礎(chǔ)上，第一次提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的科學(xué)命題和重大戰(zhàn)略任務(wù)，把對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的水平。思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求之一。大學(xué)生屬于特定社會(huì)群體的公民，大學(xué)生的思想道德取向是一個(gè)社會(huì)思想道德的風(fēng)向標(biāo)。大學(xué)生思想道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為了深入了解當(dāng)代大學(xué)生的思想道德狀況，提高大學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，本文分三部分通過調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，在參考其他研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論的、現(xiàn)實(shí)的原因分析，提出了相應(yīng)的對(duì)策思考。 第一部分，主要通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀調(diào)查研究基礎(chǔ)上，論述了當(dāng)代大學(xué)生思想的主流及本質(zhì)，并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的主要思想問題進(jìn)行了分析，從而歸納出當(dāng)代大學(xué)生主要思想特點(diǎn)。 第二部分，主要從外部因素、當(dāng)代大學(xué)生自身心理和生理素質(zhì)和生活經(jīng)歷等方面，對(duì)影響當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展的內(nèi)外因素進(jìn)行了分析。 第三部分... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
文獻(xiàn)綜述
一、當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析
    （一） 當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析
        1、當(dāng)代大學(xué)生思想的本質(zhì)及主流
        2、當(dāng)代大學(xué)生存在的主要思想問題及分析
    （二） 當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)
        1、大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的
        2、人生態(tài)度積極向上，成才愿望增強(qiáng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取
        3、較高的道德認(rèn)知，但呈現(xiàn)知行脫節(jié)現(xiàn)象
        4、多向性思維方式和創(chuàng)造性思維趨于形成
        5、逆反心理較重，心理問題亟待解決，身心健康狀況不降
        6、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)多樣、務(wù)實(shí)，生活方式多樣化、個(gè)性化
二、影響當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展的內(nèi)外因素分析
    （一） 外部因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展的影響
        1、風(fēng)云變幻的國(guó)際大背景
        2、改革開放的國(guó)內(nèi)大環(huán)境
        3、社會(huì)小環(huán)境
    （二） 當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)和生活經(jīng)歷對(duì)思想發(fā)展的影響
        1、當(dāng)代大學(xué)生生理、心理素質(zhì)對(duì)思想發(fā)展的影響
        2、當(dāng)代大學(xué)生生活經(jīng)歷對(duì)其思想發(fā)展的影響
三、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考
    （一） 更新教育觀念順應(yīng)時(shí)代發(fā)展
        1、“以德治國(guó)”與“以人為本”
        2、解放思想與沖破傳統(tǒng)觀念
        3、“洋為中用”與批判繼承
    （二） 完善思想導(dǎo)向優(yōu)化育德機(jī)制
        1、健全育化勸導(dǎo)機(jī)制
        2、堅(jiān)持獎(jiǎng)懲誘導(dǎo)機(jī)制
        3、嚴(yán)格法紀(jì)規(guī)導(dǎo)機(jī)制
        4、協(xié)調(diào)共同育人機(jī)制
    （三） 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的途徑
        1、加強(qiáng)高校思想政治理論課教育
        2、加強(qiáng)思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
        3、為當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境
    （四） 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的方法
        1、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)知行合一
        2、堅(jiān)持正面教育，塑造優(yōu)良品德
        3、注重情感溝通，尋求思想共鳴
        4、運(yùn)用大眾傳媒，建構(gòu)和諧校園文化
        5、加強(qiáng)道德評(píng)價(jià)，培養(yǎng)正確的榮辱觀
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J]. 靳艷.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]警校大學(xué)生思想政治教育工作的路徑分析[J]. 姜慧麗,劉軍.  世紀(jì)橋. 2015(07)
[3]淺析當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)與行為模式[J]. 謝宜勤,張程.  科技信息. 2012(36)
[4]流行音樂對(duì)高校學(xué)生的審美影響[J]. 卞春泉.  藝術(shù)研究. 2012(04)
[5]80后、90后大學(xué)生內(nèi)驅(qū)力比較分析[J]. 范一鳴.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[6]當(dāng)前我國(guó)高校德育惟工具理性傾向及其歸因[J]. 劉旭,梁婷.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2011(06)
[7]“90后”大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策探索[J]. 于龍.  成功(教育). 2011(03)
[8]當(dāng)代大學(xué)生對(duì)政治理論課的態(tài)度分析及其對(duì)策研究[J]. 張杰.  科教文匯(上旬刊). 2010(03)
[9]當(dāng)代大學(xué)生人生態(tài)度的現(xiàn)狀分析及教育引導(dǎo)對(duì)策[J]. 薛雷.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版). 2009(10)

碩士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)擔(dān)當(dāng)精神在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值研究[D]. 李君利.安徽工程大學(xué) 2017
[2]青年民警思想現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 韓聰.河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[3]建國(guó)以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷研究[D]. 賈方陽.陜西科技大學(xué) 2014
[4]新時(shí)期大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D]. 王琴.陜西科技大學(xué) 2012
[5]思想政治教育載體創(chuàng)新研究[D]. 肖彥.貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 2012
[6]社會(huì)主義和諧視會(huì)視野下大學(xué)生法律信仰的培養(yǎng)[D]. 郜鵬鶴.重慶師范大學(xué) 2011
[7]多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 張?jiān)蒲?貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院 2011
[8]高校音樂教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)[D]. 郝伊明.河北師范大學(xué) 2010
[9]當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化問題探析[D]. 余輝.復(fù)旦大學(xué) 2010
[10]“90后”大學(xué)生思想政治教育工作前瞻和對(duì)策探索[D]. 王中秋.北京化工大學(xué) 2010



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