日本的大學(xué)評價制度,在戰(zhàn)后的發(fā)展歷程是從期望大學(xué)自我評價到強制大學(xué)自我評價,從強調(diào)大學(xué)自我評價到強調(diào)大學(xué)的外部評價,即大學(xué)自我評價先于外部評價制度而產(chǎn)生、確定和發(fā)展,具體而言主要經(jīng)歷了自主型評價、自我評價、第三者評價3種發(fā)展形式。戰(zhàn)后很長一段時間里日本的大學(xué)評價制度,主要是由政府實施的對新設(shè)大學(xué)(或院系、專業(yè))的設(shè)置認(rèn)可和由民間評價組織對大學(xué)設(shè)置后的一些不定期的質(zhì)量核查行為,設(shè)置認(rèn)可的基準(zhǔn)是1956年文部省正式頒布的《大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)》,而質(zhì)量鑒定則借鑒強調(diào)以標(biāo)準(zhǔn)判斷為基準(zhǔn)的美國評價模式,也有學(xué)者稱之為自主型評價。進(jìn)入到上世紀(jì)80年代以后,大學(xué)評價作為提高大學(xué)教育和研究質(zhì)量的一種重要手段,開始成為一個重大課題受到各界的重視,而隨著上世紀(jì)90年代初日本大學(xué)自我檢查與評價模式的開展,迎來了日本的大學(xué)評價所謂的“評價時代”。新世紀(jì)日本的大學(xué)評價是迎著借鑒英國模式的“第三者評價”到來的,隨著日本自己獨具特色的“準(zhǔn)政府機構(gòu)的認(rèn)證評價制度”的確立而更加趨向成熟。筆者將研究的視角落在日本,目的是在戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)展的大背景下,通過對其大學(xué)評價制度的整體研究,為我國的高等教育評估工作提供借鑒和啟... 

【文章來源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    一、問題的提出
    二、選題的目的和意義
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、研究方法
第二章 日本大學(xué)的自主型評價制度
    一、日本大學(xué)實施自主型評價制度的背景分析
    二、大學(xué)設(shè)立基準(zhǔn)設(shè)定協(xié)議會
    三、大學(xué)基準(zhǔn)協(xié)會
    四、《大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)》
    五、小結(jié)
第三章 日本大學(xué)的自我檢查與評價制度
    一、日本大學(xué)實施自我評價的背景
    二、自我評價制度的導(dǎo)入和確立過程
    三、自我評價制度的具體實施和運作
    四、自我評價制度的實施概況、實施效果和存在的問題
    五、小結(jié)
第四章 日本大學(xué)的第三者評價制度
    一、日本大學(xué)開展第三者評價的背景
    二、第三者評價制度的導(dǎo)入和確立過程
    三、第三者評價的具體運行
    四、大學(xué)評價學(xué)位授予機構(gòu)
    五、日本大學(xué)第三者評價制度的特點及存在的問題
    六、小結(jié)
第五章 總評
    一、戰(zhàn)后日本高等教育評價制度體系的基本特征
    二、啟示
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]變化中的日本學(xué)術(shù)評價體系:從自我評價向第三方評價的轉(zhuǎn)換[J]. 有本章.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2006(12)
[2]日本大學(xué)評價學(xué)位授予機構(gòu)（NIAD-UE）探究[J]. 郭朝紅,林江涌.  化工高等教育. 2006(04)
[3]美日高等教育評估制度對我國的啟示[J]. 滕俊平.  醫(yī)學(xué)教育探索. 2006(05)
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[7]高等教育的結(jié)構(gòu)變化[J]. 天野郁夫,張曉鵬.  復(fù)旦教育論壇. 2003(02)
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本文編號：2937344