近年來,隨著創(chuàng)新教育被我國政府日漸重視,并已被放到國家戰(zhàn)略地位,我國政府陸續(xù)出臺多項政策促進我國研究生創(chuàng)新教育改革。高校是我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地,對培養(yǎng)大學生的意識以及能力等方面是肩負重任的。藝術(shù)類專業(yè)特色型研究生作為高校創(chuàng)新教育的一個重要組成部分,同樣任重而道遠。尤其隨著我國研究生創(chuàng)新教育的進一步普及,在一流學校中,藝術(shù)類專業(yè)特色型研究生的創(chuàng)新教育也越來越受到重視。本文將以一流大學為例,對藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革的現(xiàn)狀以及問題進行分析,然后對一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革模型進行探討,提出一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革實踐的相關(guān)建議,希望為我國高層次專門藝術(shù)人才培養(yǎng)做出貢獻。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020年32期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革現(xiàn)狀及問題
    （一）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革現(xiàn)狀述評
    （二）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革問題分析
二、一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革模型
    （一）借鑒國外一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革經(jīng)驗
    （二）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革的目標與定位
    （三）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革教學模式構(gòu)建
三、一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學改革實踐
    （一）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學與創(chuàng)新競賽深度融合
    （二）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學與地域文化深度挖掘
    （三）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學與藝術(shù)惠民深度融合
    （四）一流大學藝術(shù)類專業(yè)研究生教學與國際前沿深度接軌
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]研究生教育中的藝術(shù)創(chuàng)新——八大美院展央美獲獎學生作品有感[J]. 齊鵬.  藝術(shù)工作. 2018(06)
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[3]跨界、多維、共融的社會創(chuàng)新設(shè)計——美國紐約視覺藝術(shù)學院DSI研究生教育特色[J]. 成朝暉.  南京藝術(shù)學院學報(美術(shù)與設(shè)計). 2017(05)
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本文編號：2931723