我國的專業(yè)型碩士培養(yǎng)規(guī)模逐年擴大,為區(qū)別學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方式,教育部明確提出加強專業(yè)學(xué)位研究生課程案例教學(xué)的要求。文章結(jié)合筆者在資源利用與植物保護專業(yè)碩士課程教學(xué)中運用案例教學(xué)法的經(jīng)驗,從案例教學(xué)法在課堂教學(xué)應(yīng)用過程中存在的問題、應(yīng)對策略分析,來舉例說明資源環(huán)境與植物保護專業(yè)碩士課程案例編寫過程中的主要環(huán)節(jié)。旨在為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中課堂教學(xué)改革提供參考。 

【文章來源】：黑龍江教育(高教研究與評估). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、資源環(huán)境與植物保護專業(yè)案例教學(xué)中存在的問題
    （一）案例教學(xué)意識不到位
    （二）教學(xué)案例資源不充足
    （三）學(xué)生分析案例存在一定難度
    （四）教學(xué)案例與教學(xué)目標(biāo)缺乏一致性
    （五）教師案例教學(xué)水平有待提高
二、提升資源環(huán)境與植物保護專業(yè)案例教學(xué)效果的策略
    （一）轉(zhuǎn)變思想，提高案例教學(xué)意識
    （二）豐富案例，多渠道獲得案例素材
    （三）教學(xué)相長，提高案例教學(xué)法技能
三、專業(yè)碩士案例編寫與運用的要點
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]案例教學(xué)法及其應(yīng)用進展[J]. 孫昌.  山東工業(yè)技術(shù). 2016(05)
[2]除草劑藥害司法鑒定案例分析[J]. 黃春艷,杜傳玉,劉喜.  黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué). 2007(06)



本文編號：2930559