為了解決工程訓練教師管理中存在的用人困難、教師隊伍能效低等突出問題,從用人與薪酬的角度分析原因,提出建立"一專多能"型的教師隊伍,實行教學崗位的定期輪換,采取差別化的教學工作量(薪酬)計算辦法,對教師區(qū)別使用和考核等綜合措施,旨在為提高工程訓練教師管理質(zhì)量建言獻策。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020年34期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 教師工作情況簡析
    1.1 教師普遍技能單一,教學質(zhì)量難以提高
    1.2 教師配備不合理,一些教師長期處于疲勞狀態(tài),存在較高安全隱患
    1.3 教學工作量（薪酬）計算辦法不科學,部分教師的利益受損
    1.4 部分青年教師很難有時間和精力投入科研與教研工作
2 原因分析
    2.1 崗位調(diào)度不靈活限制了教師的個人發(fā)展
    2.2 無差別的教學工作量（薪酬）計算辦法挫傷教師工作熱情
3 針對性的解決措施
    3.1 建立一支“一專多能”型工程訓練教師隊伍
    3.2 實行定期輪崗
    3.3 實行教師預備值班制度
    3.4 實行差別化的教學工作量（薪酬）計算辦法
    3.5 對教師進行區(qū)別使用和考核
4 結(jié)語與展望


【參考文獻】：
期刊論文
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