發(fā)布時間：2020-12-21 02:37

　　<正>應(yīng)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》倡議,結(jié)合OBE理念對前端程序設(shè)計(jì)課程的在線教學(xué)進(jìn)行研究。作為課程教學(xué)改革在疫情特殊時段的一次有益實(shí)踐,從前期準(zhǔn)備到教學(xué)目標(biāo),從模式設(shè)計(jì)到結(jié)果評價,均體現(xiàn)"學(xué)生中心"、"產(chǎn)出導(dǎo)向"、"持續(xù)改進(jìn)"的OBE理念。2020年伊始,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,人們的生活、工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏被徹底打亂。各地各級各類學(xué)校陸續(xù)推遲開學(xué)時間。應(yīng)教育部利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展"停課不停教,停課不停學(xué)"倡議,老師們紛紛上陣,開展在線課程、網(wǎng)絡(luò)直播、視頻會議等在線教學(xué)活動實(shí)踐,保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。在線教學(xué)課堂雖在空中,但教學(xué)方式需在腳下,本文的研究應(yīng)運(yùn)而生。 

【文章來源】：電子世界. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 在線教學(xué)準(zhǔn)備
2 為什么要在線學(xué)
3 教與學(xué)的統(tǒng)一
    3.1 知識引領(lǐng)
    3.2 互動支持
    3.3 情感陪伴
4 在線學(xué)習(xí)測評
    4.1 知識測評
    4.2 數(shù)據(jù)分析
    4.3 成果標(biāo)記



本文編號：2929027