新時(shí)期,高校教育的核心任務(wù)是立德樹人,而"課程思政"建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要切入點(diǎn)。本文以O(shè)BE理念和"課程思政"理念為切入點(diǎn),基于OBE理念視角分析了應(yīng)用型本科院校"課程思政"的教育實(shí)施路徑,旨在培養(yǎng)品德素養(yǎng)和政治素質(zhì)高的高素質(zhì)專業(yè)人才。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020年23期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 OBE理念和“課程思政”理念概述
    1.1 OBE理念
    1.2“課程思政”理念
2 OBE理念視角下的應(yīng)用型本科院�！罢n程思政”的教育實(shí)施路徑分析
    2.1 構(gòu)建“課程思政”教育體系
    2.2 優(yōu)化“課程思政”教學(xué)內(nèi)容
    2.3 重視“課程思政”主體作用的發(fā)揮
    2.4 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)“課程思政”教育模式
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民辦應(yīng)用型本科高校“思政課程”與“課程思政”有機(jī)融合實(shí)踐路徑研究[J]. 黃濼.  法制與社會. 2020(16)
[2]新文科背景下地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程改革的“回歸與創(chuàng)新”——基于鄭州工程技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐研究[J]. 郭向宇.  中州大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(02)
[3]應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程思政存在的問題及路徑探究[J]. 李榮妮.  現(xiàn)代英語. 2020(04)
[4]應(yīng)用型本科院校大學(xué)生心理健康教育課實(shí)施課程思政的探索與實(shí)踐[J]. 代儉英.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(22)
[5]應(yīng)用型本科院校會計(jì)專業(yè)課教學(xué)改革探討——以“課程思政”為視角[J]. 張南南.  財(cái)會學(xué)習(xí). 2019(23)



本文編號：2921982