本文在調(diào)研承德市四所高校學(xué)生參與第二課堂情況的基礎(chǔ)上,分析其現(xiàn)階段存在的問題,結(jié)合"00后"大學(xué)生特點和專業(yè)需求,指出第二課堂建設(shè)的思路和路徑,促進第一課堂和第二課堂的協(xié)同融合發(fā)展,力求實現(xiàn)全方位育人。 

【文章來源】：公關(guān)世界. 2020年19期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“00后”大學(xué)生的群體特點
    （一）價值追求個性化
    （二）學(xué)習(xí)方式自主化
    （三）娛樂生活網(wǎng)絡(luò)化
    （四）人生理想務(wù)實化
二、第二課堂存在問題
    （一）第一課堂與第二課堂協(xié)同育人存在問題
    （二）教師資源和師資力量不平衡
    （三）內(nèi)容設(shè)計缺乏創(chuàng)新，學(xué)生參與積極性不高
三、承德市高校第二課堂建設(shè)與實踐研究
    （一）第二課堂建設(shè)思路
    （二）第二課堂建設(shè)路徑
        1. 協(xié)同第一課堂，“訂單式”規(guī)劃第二課堂，提高學(xué)生積極性。
        2. 制定激勵機制，調(diào)動教師參與第二課堂指導(dǎo)的積極性。
        3. 鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐與志愿服務(wù)活動，加強學(xué)生對國情、社情、民情的了解。



本文編號：2920378