進(jìn)入21世紀(jì),呈現(xiàn)在我們面前的是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土文明與西方文化,各種觀念和意識形態(tài)交織在一起,不斷沖擊著青少年的道德認(rèn)知。我國未成年人思想道德教育工作既面臨著新的機(jī)遇,也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。改革開放后,我國青少年整體素質(zhì)明顯提高,熱愛祖國和家鄉(xiāng)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代青少年精神世界的主流。同時也要清醒地看到,由于受到各種環(huán)境的影響,一些成年人道德缺失、搞封建迷信;價值觀發(fā)生扭曲、拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋生也給青少年的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。少數(shù)青少年精神空虛、行為失范,有的甚至走上違法犯罪的道路。這些新情況新問題的出現(xiàn),使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。 本文從理論上分析了青少年德育環(huán)境的相關(guān)概念及構(gòu)成,通過對青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響及對策的進(jìn)一步分析和研究,力求促使青少年德育步人良性發(fā)展階段,為青少年道德建設(shè)營造一個良好的道德氛圍。當(dāng)然,對青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響是多方面、多角度的,解決的策略也還有許多,在今后的教育教學(xué)中,還需要同行們共同努力探索和實(shí)踐,文中的觀點(diǎn)還需與諸多同仁商榷、共勉。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、德育環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成及特點(diǎn)
    （一） 德育環(huán)境的內(nèi)涵、構(gòu)成及相關(guān)概念的闡釋
    （二） 德育環(huán)境的特點(diǎn)
二、對青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響的分析
    （一） 學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響
    （二） 家庭環(huán)境的負(fù)面影響
    （三） 人際環(huán)境的負(fù)面影響
    （四） 社會環(huán)境的負(fù)面影響
三、減少青少年德育環(huán)境的負(fù)面影響的對策
    （一） 加強(qiáng)學(xué)校德育環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
    （二） 加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)和管理
    （三） 積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，發(fā)揮社會的“平臺”作用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 袁春華;新課程背景下高中思想政治課思想性成效研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 張旭陽;古代德育機(jī)制對青少年德育的啟示[D];天津師范大學(xué);2012年

本文編號：2893849