隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,大學生獲取信息的平臺越來越多。微博已經(jīng)成為當今互聯(lián)網(wǎng)中最受大學生歡迎的信息獲取平臺,這必然對大學生的思想成長帶來不可避免的影響。為了使微博的發(fā)展能夠為現(xiàn)代高校思想政治教育所利用,本課題以微博與大學生思想政治教育為主要研究對象,為大學生思想政治教育工作的改進提供理論依據(jù)。本課題主要采用問卷調(diào)查與文獻研究相結(jié)合的研究方法,探索大學生使用微博的特征。文章分為四大組成部分,首先,就微博的基本概念及其特征進行探究；其次,總結(jié)微博在大學生思想政治教育的功能；再次,并依據(jù)微博具備的功能,提出微博應用于大學生思想政治教育工作中的具體應用實施方案；最后,結(jié)合統(tǒng)籌全局的研究方法,提出高校、政府、網(wǎng)絡運營商、大學生自身等共同管理微博的系統(tǒng)管理體系,為全面發(fā)揮微博對大學生思想政治教育的功能和效用做好理論準備。
【學位單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2012
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 導論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
第2章 微博與大學生思想政治教育概述
    2.1 微博的起源與特征
        2.1.1 微博的起源
        2.1.2 微博的特征
    2.2 大學生使用微博的特征
        2.2.1 高頻率
        2.2.2 即時性
        2.2.3 真實性
        2.2.4 情緒化
        2.2.5 草根性
    2.3 微博對大學生思想政治教育的影響
        2.3.1 微博對大學生思想政治教育提供的機遇
        2.3.2 微博對大學生思想政治教育提出的挑戰(zhàn)
第3章 微博對大學生思想政治教育的功能
    3.1 微博在大學生思想政治教育功能發(fā)揮的主要影響因素
        3.1.1 教育者
        3.1.2 受教育者
        3.1.3 教育內(nèi)容
        3.1.4 教育過程規(guī)律
    3.2 微博對大學生思想政治教育的功能探析
        3.2.1 第一時間提供大學生最新思想動態(tài),即信息源
        3.2.2 為師生提供互動場所,即交流平臺
        3.2.3 為實現(xiàn)以人為本的思想政治教育提供媒介,即訓練場
第4章 微博在大學生思想政治教育中的具體應用
    4.1 微博應用于大學生思想政治教育的基本原則
        4.1.1 樹立現(xiàn)代網(wǎng)絡媒體素養(yǎng)原則
        4.1.2 弘揚民族傳統(tǒng)文化原則
        4.1.3 堅持社會主義核心價值觀為導向的原則
    4.2 微博應用于大學生思想政治教育中的具體措施
        4.2.1 建立高校官方微博
        4.2.2 輔導員工作“微博化”
        4.2.3 微博指導社團活動
        4.2.4 微博豐富教育內(nèi)容
第5章 微博應用于大學生思想政治教育中的管理
    5.1 微博應用于大學生思想政治教育過程中管理的必要性
        5.1.1 管理對微博應用于大學生思想政治教育中目標的確定作用
        5.1.2 管理對微博應用于大學生思想政治教育中環(huán)境的凈化作用
        5.1.3 管理對微博應用于大學生思想政治教育中使用的規(guī)范作用
        5.1.4 管理對微博應用于大學生思想政治教育中體制的完善作用
    5.2 微博與大學生思想政治教育管理的主體及其特點
        5.2.1 高校學生管理主體
        5.2.2 微博運營商
        5.2.3 政府管理部門
        5.2.4 大學生群體
    5.3 微博與大學生思想政治教育科學化管理機制的構(gòu)建
        5.3.1 高校建立學生管理部門與輔導員“微博雙管”機制
        5.3.2 政府建立健全微博法律問責管理系統(tǒng)
        5.3.3 微博運營商提升微博監(jiān)控管理系統(tǒng)
        5.3.4 引導大學生建立自主管理體系
第6章 結(jié)論
致謝
參考文獻
附錄A
攻讀學位期間的研究成果

【參考文獻】

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本文編號：2891422