本文以鄧小平理論為指導(dǎo)，運用教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識， 從分析中國高等師范教育的地位和作用、性質(zhì)和任務(wù)出發(fā)，從基 礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)革命和社會信息 化、高等教育改革、畢業(yè)生就業(yè)體制改革、國際高師教育改革等 幾個方面認(rèn)真探討了中國高等師范教育在新的歷史時期所面臨的 挑戰(zhàn)及其發(fā)展所面臨的機遇。在分析目前高等師范教育存在的幾 個問題如培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容陳舊、師范特色不鮮明、 教育理論研究不深入、“應(yīng)試教育”與“升學(xué)教育”傾向嚴(yán)重等的 基礎(chǔ)上，提出了二十一世紀(jì)中國高等師范教育的幾項改革舉措： 樹立新目標(biāo)，突出優(yōu)勢和特色；樹立新觀念，把高師院校教學(xué)改 革推向深入；努力建設(shè)一支合格的素質(zhì)教育型師資隊伍；把教育 研究放到突出地位；加強對師范生的品德教育；實現(xiàn)職前教育與 在職培訓(xùn)一體化；建立新的高等師范教育管理體制，提高辦學(xué)整 體效益等。本文的難點是二十一世紀(jì)中國高師教育所面臨的挑戰(zhàn) 與機遇，重點是中國高師教育改革的舉措討論。希望本文的討論， 能對中國高師教育研究及其改革和發(fā)展有些微薄的貢獻(xiàn)。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2000
【中圖分類】：G659.21
【文章目錄】：
內(nèi)容提要
英文摘要
導(dǎo)論
一、 中國高等師范教育的地位和任務(wù)
    （一） 地位和作用
    （二） 性質(zhì)和任務(wù)
二、 二十一世紀(jì)高等師范教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇
    （一） 高等師范教育面臨的挑戰(zhàn)
    （二） 高等師范教育發(fā)展面臨的機遇
三、 目前我國高等師范教育存在的幾個突出問題
    （一） 培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，盲目向綜合性大學(xué)看齊
    （二） 教學(xué)內(nèi)容陳舊，師范特色不鮮明
    （三） 教育理論研究不深入，脫離中等教育實際
    （四） “應(yīng)試教育”與“升學(xué)教育”傾向嚴(yán)重
四、 面向二十一世紀(jì)的高等師范教育改革的主要舉措
    （一） 明確新目標(biāo)，突出師范教育的優(yōu)勢和特色
    （二） 樹立新觀念，把高師院校教學(xué)改革推向深入
    （三） 要努力建設(shè)一支合格的素質(zhì)教育型師資隊伍
    （四） 把教育科學(xué)研究放到突出地位
    （五） 加強對師范生的品德教育
    （六） 實現(xiàn)職前教育與在職培訓(xùn)一體化
    （七） 建立新的高等師范教育管理體制，提高辦學(xué)整體效益
注釋
主要參考書目

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2862455