本文重點就大學(xué)城軟件資源共享中的最重要的一環(huán)即教師資源共享問題做系統(tǒng)探索。文章首先分析了國內(nèi)外大學(xué)城建設(shè)的典型經(jīng)驗，闡述了大學(xué)城的起源和國內(nèi)外發(fā)達國家的大學(xué)城經(jīng)驗和教師共享機制，為沈北大學(xué)城教師資源共享的機制與模式的構(gòu)建以啟示；其次分析了沈北大學(xué)城建立教師資源共享的機制與模式的必要性與可行性；再次主要分析了沈北大學(xué)城建立教師資源共享的機制與模式的制約因素；最后基于以前的分析，和沈北大學(xué)城的實際，構(gòu)建了沈北大學(xué)城教師資源共享的機制與模式。
【學(xué)位單位】：遼寧工程技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：G645.1
【文章目錄】：
創(chuàng)新點聲明（碩士）
摘要
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 相關(guān)研究及其評述
        1.2.1 相關(guān)研究綜述
        1.2.2 相關(guān)研究評述
    1.3 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點
    1.4 研究方法
2 國內(nèi)外大學(xué)城建設(shè)的典型經(jīng)驗
    2.1 國外在相關(guān)領(lǐng)域的實踐進展
        2.1.1 大學(xué)城的起源與發(fā)展
        2.1.2 國外發(fā)達國家大學(xué)城經(jīng)驗
    2.2 我國大學(xué)城建設(shè)的典型模式
        2.2.1 深圳模式
        2.2.2 珠海模式
        2.2.3 浙江模式
        2.2.4 廊坊模式
        2.2.5 松江模式
        2.2.6 國內(nèi)大學(xué)城師資共享方式
3 沈北大學(xué)城教師資源共享的必要性
    3.1 解決擴招后教師總量不足和結(jié)構(gòu)性短缺問題
        3.1.1 高校教師資源面臨的問題
        3.1.2 教師資源共享機制是解決教師資源矛盾的途徑
    3.2 解決優(yōu)秀人才短缺問題
        3.2.1 高層次人才競爭日趨激烈
        3.2.2 各校分別建設(shè)教師隊伍面臨的問題
    3.3 多元文化的碰撞與交流利于人才成長
        3.3.1 校園文化是推動高校健康發(fā)展的重要力量
        3.3.2 五校的校園文化特色
        3.3.3 資源共享利于促進文化的交融和整合
4 沈北大學(xué)城教師資源共享的可行性
    4.1 沈北大學(xué)城教師資源共享的成本優(yōu)勢
        4.1.1 共同課及相近學(xué)科、專業(yè)等的共同教師需求
        4.1.2 共享機制有利于降低成本和提高效益
    4.2 不同學(xué)科和專業(yè)的交叉與融合以產(chǎn)生新的生長點
        4.2.1 學(xué)科及專業(yè)交叉是重要的生長點
        4.2.2 學(xué)科交叉與融合是科技創(chuàng)新載體
5 沈北大學(xué)城教師資源共享的制約因素分析
    5.1 觀念與意識的制約因素
        5.1.1 缺乏成本、效益與價值管理意識
        5.1.2 傳統(tǒng)的等級觀念
        5.1.3 傳統(tǒng)思想觀念和管理體制的束縛
    5.2 制度制約
        5.2.1 教師管理體制的制約
        5.2.2 教學(xué)管理制度的制約
6 沈北大學(xué)城教師資源共享的機制與模式選擇
    6.1 建立政府、學(xué)校、市場聯(lián)動的運作體系
        6.1.1 政府推動
        6.1.2 學(xué)校主體
        6.1.3 市場調(diào)節(jié)
    6.2 搭建有利于教師資源共享的平臺
        6.2.1 建立權(quán)威性的大學(xué)城管委會
        6.2.2 建立大學(xué)城師資交流中心
        6.2.3 網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺
        6.2.4 建設(shè)教師信息庫
    6.3 推進制度創(chuàng)新
        6.3.1 創(chuàng)新教師管理體制
        6.3.2 創(chuàng)新教學(xué)管理制度
    6.4 建設(shè)公共實驗室
    6.5 開放高水平學(xué)術(shù)講座
    6.6 探索多元化模式以提高資源共享實效
7 結(jié)論與研究展望
    7.1 本文的內(nèi)容與結(jié)論
    7.2 研究展望
參考文獻
致謝

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 翟玉人;董悅;高晶;;沈陽北部大學(xué)園區(qū)優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源共享的研究[J];實驗技術(shù)與管理;2011年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳越;中國高校聯(lián)盟運行機制研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

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本文編號：2862312