當前,我國正處在研究型大學的形成和發(fā)展的過程中,高等教育的大眾化、知識經(jīng)濟、科技創(chuàng)新要求這些向研究型大學轉型的大學培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,這些向研究型大學轉型的大學必須要有一個動態(tài)、發(fā)展的課程體系。 自從1876年,美國產(chǎn)生了第一所研究型大學即約翰.霍普金斯大學以來,國外對研究型大學本科課程體系的討論從未間斷過。本文從英美兩國研究型大學本科課程體系的變遷來探討國外研究型大學本科課程體系比較成熟的一些特征以及存在的一些問題。國外研究型大學本科課程體系可以為我國向研究型大學轉型的大學的本科課程體系的構建提供借鑒和啟示。我國在構建研究型大學本科課程體系時,有必要對國外研究型大學本科課程體系存在的問題進行反思,以便我國在構建研究型大學本科課程體系時能夠避免這些問題,能夠創(chuàng)造出超過國外研究型大學的業(yè)績,甚至開辟研究型大學本科課程體系發(fā)展的新方向。 我國這些向研究型大學轉型的大學的本科課程體系還存在著諸多的問題,本文對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行分析,提出構建有中國特色的研究型大學本科課程體系的理論依據(jù)和原則。通過對國外研究型大學本科課程體系的比較系統(tǒng)地和比較全面地梳理和對我國這些向研究型大學轉型的大學的本科課程體系所存在問題的思考,筆者構建了我國研究型大學本科課程體系的發(fā)展藍圖。
【學位單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G642.3
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
    1.1 研究問題的提出
    1.2 相關概念
        1.2.1 研究型大學概念的界定
        1.2.2 課程體系的內(nèi)涵
    1.3 本課題研究的方法和內(nèi)容
        1.3.1 本課題研究的方法
        1.3.2 本課題研究的內(nèi)容
第二章 當今國外研究型大學本科課程體系探討
    2.1 當代國外研究型大學本科課程體系的基本特征
        2.1.1 課程體系的基礎性和綜合性
        2.1.2 課程體系的系統(tǒng)性和功能性
        2.1.3 課程體系的探究性和實踐性
        2.1.4 課程體系的發(fā)展性和動態(tài)性
    2.2 問題反思
        2.2.1 課程體系的過分專門化和職業(yè)化
        2.2.2 課程種類名目繁多，讓學生無所適從
        2.2.3 課程體系過于系統(tǒng)，只注重學科的知識體系，忽視學生情感道德教育
        2.2.4 借鑒啟示
第三章 我國創(chuàng)辦研究型大學過程中本科課程體系存在的問題及其產(chǎn)生的原因分析
    3.1 創(chuàng)辦研究型大學過程中本科課程體系存在的問題
        3.1.1 課程目標問題：目標過于剛性，缺乏動態(tài)性
        3.1.2 課程結構問題：板塊組合，整體效應差
        3.1.3 課程實施問題：過于忠實取向，缺乏創(chuàng)生
        3.1.4 課程評價問題：評價領域過于狹窄，缺乏反饋動力
    3.2 產(chǎn)生問題的原因分析
        3.2.1 課程內(nèi)部原因：教師、學生對課程的影響
        3.2.2 課程外部原因：學校、社會對課程的影響
第四章 研究型大學本科課程體系設計
    4.1 研究型大學本科課程體系設計的理論依據(jù)
        4.1.1 生理方面的依據(jù)
        4.1.2 心理學方面的依據(jù)
        4.1.3 社會歷史與哲學方面的依據(jù)
    4.2 研究型大學本科課程體系設計的原則
        4.2.1 知識習得、思維訓練、人格健全的協(xié)同原則
        4.2.2 科學精神與人文精神兼顧的原則
        4.2.3 理論、技術、應用相照應的原則
        4.2.4 學術研究與社會責任相協(xié)調(diào)的原則
        4.2.5 國際化和本土化相結合的原則
    4.3 研究型大學本科課程體系設計的策略
        4.3.1 在課程體系中體現(xiàn)情感教育和人格的培養(yǎng)
        4.3.2 課程體系要體現(xiàn)真、善、美的和諧統(tǒng)一
        4.3.3 突出研究型課程鼓勵創(chuàng)新和實踐，培養(yǎng)學生團體合作的精神
        4.3.4 課程內(nèi)容和形式體現(xiàn)社會責任感的培養(yǎng)
        4.3.5 建立民族性和國際性相結合的兩棲課程
參考文獻
致謝
攻讀學位期間主要研究成果

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本文編號：2861219