發(fā)布時間：2020-10-26 17:18

　　 國防教育的根本目的是增強公民的國防觀念，弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，使人民增強保衛(wèi)國家安全的知識、意志、技能和體魄。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，肩負著傳授科學文化知識和塑造大學生精神品格的雙重任務(wù)。在高等學校開展國防教育是國家法律賦予的神圣職責，也是貫徹落實法律、法規(guī)的基本要求。這不僅對建設(shè)我國現(xiàn)代化國防具有重要理論意義，而且對當代大學生的素質(zhì)教育也具有不可替代的現(xiàn)實意義。 我國的國防教育在傳統(tǒng)國防教育與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與時俱進，獲得了新的發(fā)展。通過法律的形式規(guī)范了國防教育的組織領(lǐng)導、內(nèi)容、方式和方法，使我國國防教育進入了新的歷史階段。各高校加大了國防教育的宣傳力度，開始致力于構(gòu)建國防教育新的模式。同時，教育內(nèi)容由過去單一的軍訓轉(zhuǎn)變?yōu)榘ǖ�、智、體在內(nèi)的綜合教育，使得教育的方式和手段轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊�、形象化。本文從多維角度提出高校國防教育立體模式，并從下幾個方面進行詳細闡述： 1、高校國防教育立體模式的概述�？茖W闡述國防教育、高校國防教育與立體模式的內(nèi)涵。 2、高校國防教育立體模式的基本特征。在探討國防教育立體模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認定其本質(zhì)性特征是：規(guī)范性、滲透性與一體性。 3、高校國防教育立體模式的基本功能。國防教育立體模式的特征使得其在教育的過程中具有促進人力資源開發(fā)、促進國防后備力量建設(shè)與大學生全面發(fā)展的功能。 4、高校國防教育立體模式的實施構(gòu)想。這是本文的重點，筆者認為立體教育模式要有科學的方案、方法以及優(yōu)良的環(huán)境，不斷實現(xiàn)內(nèi)容上的與時俱進和創(chuàng)新。
【學位單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
    1.3 研究方法與內(nèi)容
    1.4 研究的創(chuàng)新之處
第二章 高校國防教育立體模式的概述
    2.1 國防教育界定
    2.2 高校國防教育
    2.3 立體模式內(nèi)涵
第三章 高校國防教育立體模式的基本特征
    3.1 規(guī)范性
    3.2 滲透性
    3.3 一體性
第四章 高校國防教育立體模式的基本功能
    4.1 促進人力資源開發(fā)的功能
    4.2 促進國防后備力量建設(shè)的功能
    4.3 促進大學生全面發(fā)展的功能
第五章 高校國防教育立體模式的實施構(gòu)想
    5.1 創(chuàng)造有利的環(huán)境
    5.2 設(shè)計合理的方案
    5.3 運用科學的方法
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間主要的研究成果

【引證文獻】

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本文編號：2857279