江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵機制”。高等學校思想政治教育擔當人才開發(fā)的重任就是要為人才開發(fā)創(chuàng)造有利的條件。要積極用多學科甚至跨學科的方法來為人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。 本文以分析整個高等教育就業(yè)市場的供給、需求為出發(fā)點。綜合運用了文獻研究、問卷調(diào)查、比較研究相結(jié)合的方法通過對高等教育供求規(guī)律的研究得出：當前大學生絕對數(shù)量的增長所暴露的“人才同質(zhì)性過高”成為制約大學生就業(yè)的主要因素的情形下，適應(yīng)新的就業(yè)形勢，改進高校的人才培養(yǎng)模式，使人才具有知識的遷移能力和持續(xù)的發(fā)展能力是高等教育適應(yīng)社會發(fā)展需要的必然規(guī)律。 文章的創(chuàng)新之處是在高校人才培養(yǎng)模式的改進方法上借鑒戰(zhàn)略管理的“SWOT分析”�！癝WOT分析”的引入，在工具層面上對現(xiàn)有的大學生培養(yǎng)模式狀態(tài)進行科學的劃分，并提出適合不同培養(yǎng)模式改進的合理化建議。從高校發(fā)展的角度而言：構(gòu)建符合本校特色的人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)市場的需求、達成學生準確定位自身、順利就業(yè)的目標不僅要依靠教育本身的規(guī)律來完善高校的人才培養(yǎng)模式，還要充分考慮到社會對人才的評價尺度及受教育者的意愿。綜合三方的需求是合時宜之舉：“SWOT分析”的引入，更為重要的是，在觀念上為大學生傳達了一種“抑制”、“補充”、“增長”、“發(fā)展”的和諧可持續(xù)發(fā)展思想。大學生要想成才就要在市場經(jīng)濟的條件下把發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢并保持優(yōu)勢結(jié)合起來。從思想、觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等各個層面加強自我塑造、自我更新和自我提高，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
【學位單位】：西安科技大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2006
【中圖分類】：G647.38
【部分圖文】：

97.%2。問卷涉及巧所學校的36個專業(yè)的學生。(涉及的范圍有西安交通大學、子科技大學、西北大學、陜西師范大學、西安外國語學院、西北政法學院、西安學、西北農(nóng)林科技大學、寶雞文理學院、蘭州大學、西北第二民族學院、洛陽工西北師范大學、寧夏大學、青海大學的文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、法、管7大類36的900個學生)廣州地區(qū)的調(diào)查問卷900份，回收873份，回收率為97%。(涉及有中山大學、華南農(nóng)業(yè)大學、暨南大學、廣州醫(yī)學院、廣東商學院、廣州大學、學、汕頭大學、湖南大學、湘潭大學、海南大學、東莞理工學院、五邑大學13的文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、法、管7大類33個專業(yè)的900個學生)。眾所周知，西云集，西安就業(yè)市場的大學生調(diào)查問卷涉及的范圍可反映西北地區(qū)的大學生廣州市東南沿海高等學府的聚居地，廣州大學生就業(yè)市場的調(diào)查可以反映出東區(qū)大學生的概況。以隨機調(diào)查的方式，即在高等院校畢業(yè)生就業(yè)洽談會內(nèi)發(fā)放的形式進行。問卷發(fā)放過程中，深入到洽談會現(xiàn)場和校園及學生宿舍，待填寫收回，最大限度的保證了調(diào)查的可信度。調(diào)查結(jié)果如下:當前大學生學習的主要方式是知識的積累

方案因循守舊、只重學分，不滿意52.8%引.4%問到，“你對你們學校的培養(yǎng)方案滿意嗎?”時，這項調(diào)查顯示:從學大學生的培養(yǎng)方案的滿意度是比較低的，這其中西北地區(qū)的滿意度更低，.8%的人認為大學生的培養(yǎng)方案因循守舊。學生最關(guān)注的是全面發(fā)展和找到理想的工作表.42大學四年最關(guān)注的事選項西安廣州如何學好專業(yè)知識全面發(fā)展自己怎樣找到一個好37.5%15.5%3.5%50.5%39%34%問到“你在大學四年里最關(guān)注的是?”時，調(diào)查顯示:東南沿海地區(qū)的的全面發(fā)展，而西北地區(qū)的學生更關(guān)注怎樣才能找到一個好工作。在對方面，中西部地區(qū)的學生對此重視度高出東部地區(qū)22個百分點。導致大學生“就業(yè)難”根本原因的看法趨于多樣化

4當前大學生培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析當問到“你認為是什么原因?qū)е铝水斍按髮W生的就業(yè)難?”時，調(diào)查顯示:況是約占1/3的學生認為當前大學生的培養(yǎng)方案滯后于社會對人才的要求是導就業(yè)難的根本原因，約占1/3大學生認為是大學的擴招導致大學生就業(yè)困難。乏實踐能力和就業(yè)意識分別占總體研究比重的21.%5和12%4.5大學生對就業(yè)的選擇日趨理性
【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 曲帥鋒;;新時期高校思想教育工作的創(chuàng)新體系及長效機制研究[J];科技資訊;2008年31期

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 徐勃;大學生就業(yè)形勢預(yù)測模型研究[D];西安工業(yè)大學;2011年

2 羅曼;我國高校特色新聞人才培養(yǎng)模式探究[D];華中科技大學;2010年

3 高澤宇;基于SWOT理論的護理碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究[D];山西醫(yī)科大學;2012年

本文編號：2843921