隨著教育逐步成為衡量人類社會進步的一項重要標志,高等教育大眾化成為現(xiàn)代社會發(fā)展和人類自身發(fā)展的必然選擇。在當(dāng)今世界范圍內(nèi),發(fā)達國家和許多發(fā)展中國家已經(jīng)實現(xiàn)或完成了高教大眾化,我國高等教育也于世紀之交開始步入了大眾化的發(fā)展道路。我國的高等教育在短短數(shù)年內(nèi)取得令世人為之矚目成就的同時,由我國已實施近十年的高校擴招政策也引發(fā)了一系列問題。因而我國高等教育要順利實現(xiàn)大眾化,除了在立足于本國國情的基礎(chǔ)上探索具有中國特色的大眾化道路,對國外高教大眾化的理論與實踐進行積極地借鑒,也是必不可少的。 本研究選取與我國有著較為相似國情的印度作為比較對象,以中印兩國在高等教育發(fā)展的數(shù)量上有著共同的高速擴充特點為出發(fā)點,緊密圍繞高等教育發(fā)展的三大要素:質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及效益,展開本論文的問題研究框架。本論文的主要內(nèi)容由五部分構(gòu)成: 第一部分,即引言部分。它包括研究的緣起、研究的目的及意義、相關(guān)概念的界定及理論依據(jù)、相關(guān)研究述評以及研究方法。 第二部分,中印兩國高等教育的可比性分析。通過對宏觀層面的國情和微觀層面的高等教育發(fā)展進行分析,使得本研究中所要進行比較分析的材料具有一定的可比性。這是決定本論文的研究過程及結(jié)論質(zhì)量的關(guān)鍵。 第三部分,高等教育的發(fā)展歷程及大眾化進程中的背景因素分析。通過論述中印兩國各自高等教育的發(fā)展歷程尤其是大眾化進程,歸納出影響兩國各自高等教育大眾化的背景性因素,進而對這些背景性因素進行比較分析。而背景性因素所具有的異同特點則直接決定了兩國在高等教育大眾化進程中所引發(fā)的問題上也具有異同性。 第四部分,高校擴招問題及其比較分析。以高等教育系統(tǒng)的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及效益這三大發(fā)展要素為比較分析的框架,對中印兩國在高等教育大眾化進程中的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及效益等問題進行系統(tǒng)地比較分析,總結(jié)出我國與印度在導(dǎo)致這些問題上的相同和相異之處,進而使我國高校擴招問題得以明晰化。 第五部分,思考與結(jié)論。參考印度近年來以軟件業(yè)的興起為契機,并將軟件業(yè)作為解決其在高等教育大眾化進程中一系列問題的思路,對我國的高等教育質(zhì)量、結(jié)構(gòu)以及效益等問題進行深入思考,最后提煉出本研究的幾點結(jié)論。
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G649.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    （一） 研究的緣起
    （二） 研究的目的和意義
    （三） 相關(guān)概念的界定和理論依據(jù)
    （四） 相關(guān)研究述評
    （五） 研究方法
二、中印兩國高等教育的可比性分析
三、高等教育的發(fā)展歷程及大眾化進程中的背景因素分析
    （一） 印度高等教育的發(fā)展歷程
    （二） 我國高等教育的發(fā)展歷程
    （三） 兩國高等教育大眾化的背景因素之比較
        1.影響印度高等教育大眾化的背景性因素
        2.影響我國高校擴招的背景性因素
        3.背景性因素的比較分析
四、高校擴招問題及其比較分析
    （一） 高等教育質(zhì)量問題的比較
    （二） 高等教育結(jié)構(gòu)問題的比較
    （三） 高等教育效益問題的比較
五、思考與結(jié)論
    （一） 思考
        1.對我國當(dāng)前高教質(zhì)量問題的思考
        2.對我國當(dāng)前高教結(jié)構(gòu)問題的思考
        3.對我國當(dāng)前高教效益問題的思考
    （二） 結(jié)論
參考文獻
后記(致謝)

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡鳳;印度高等教育大發(fā)展的原因與得失[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2001年05期

2 安雙宏;印度落后階級受高等教育的機會[J];比較教育研究;2002年08期

3 萬曉玲;吳松;邵松林;;印度高校畢業(yè)生就業(yè)狀況評估及啟示[J];比較教育研究;2006年02期

4 余秀蘭;走出高等教育發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)難的困惑[J];高等師范教育研究;2000年03期

5 葉欣茹;中國高等教育生均教育經(jīng)費的增長與國際比較[J];高教探索;2005年06期

6 胡俊生;;高等教育改革若干重大問題的社會學(xué)反思[J];甘肅社會科學(xué);2006年05期

7 韓驊;經(jīng)驗與教訓(xùn):高等教育規(guī)模擴展的世界格局[J];湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年01期

8 趙中建;印度高教改革的一項重要措施[J];高等教育研究;1990年01期

9 趙中建;印度高等教育發(fā)展迅速原因探析[J];高等教育研究;1991年02期

10 朱國仁;1998年我國高等教育發(fā)展結(jié)構(gòu)比較分析[J];高等教育研究;1999年06期

本文編號：2833117