20世紀(jì)80年代以來,科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得知識(shí)作為一種獨(dú)立的生產(chǎn)要素在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長中發(fā)揮著越來越重要的作用,知識(shí)經(jīng)濟(jì)開始顯示出勃勃生機(jī)。知識(shí)共享作為大學(xué)組織適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的必然選擇,其實(shí)質(zhì)是指組織內(nèi)員工、團(tuán)隊(duì)通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)討論、知識(shí)庫、會(huì)議等形式使組織內(nèi)各種顯性知識(shí)和隱性知識(shí)能夠最大限度地為組織全體員工所共同使用和共同擁有的過程。有效的知識(shí)共享不僅在于大學(xué)是否擁有一批高素質(zhì)的人才、一套合適的軟件系統(tǒng),而且還要求大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者把知識(shí)共享和創(chuàng)新視為贏得大學(xué)競爭優(yōu)勢(shì)的支柱,構(gòu)建一個(gè)高效的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)作為其運(yùn)作的載體。而傳統(tǒng)的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)由于其固有的弊端,對(duì)于知識(shí)共享的運(yùn)作已形成制約,因此必須加以變革。 本文從知識(shí)共享視角出發(fā),結(jié)合組織結(jié)構(gòu)的基本理論,首先介紹了大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的涵義、大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的要素和影響大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的因素;描述了國內(nèi)外學(xué)者有關(guān)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究的現(xiàn)狀。接著提出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,知識(shí)共享對(duì)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的若干要求。然后從我國大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)出發(fā),從知識(shí)共享視角分析了當(dāng)前我國大學(xué)組織結(jié)構(gòu)存在的主要問題以及這些問題對(duì)知識(shí)共享的不利影響。最后本文提出了當(dāng)前我國大學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革的原則,從權(quán)力分配變革、層級(jí)結(jié)構(gòu)變革和基層學(xué)術(shù)組織變革等三個(gè)方面提出了適應(yīng)知識(shí)共享的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革的思路。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G640

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張文靜;大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革研究[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 何翔;我國高校學(xué)部制改革問題研究[D];西南大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2823390