教師資源的優(yōu)化配置是我國高等教育現(xiàn)代化進程中的一個重要課題。隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,高校教師的流動成為人們日益關注的話題,也是社會各界一直關注的熱點問題。“師資流動”是教育領域內勞動力資源配置的問題。建立符合市場經(jīng)濟規(guī)律要求的師資配置機制,形成教師勞動力的合理有序流動,是加強師資隊伍建設,實現(xiàn)教師優(yōu)化組合的關鍵。 本文通過對我國高校師資流動現(xiàn)狀的分析,指出了當前高校師資流動的無序性以及由這種無序流動帶來的負面影響,進而從社會角度、經(jīng)濟角度和個人角度深入分析了影響我國高校師資流動的原因。 高校師資流動作為一種社會行為,在西方發(fā)達國家由來已久,已經(jīng)建立起了促進其自由流動的招聘制度、晉升制度和進修制度,這些制度已系統(tǒng)化、規(guī)范化、法制化。本文期望通過對西方國家這些制度及特點的介紹,為我國建立高校師資合理有序流動的機制提供一些經(jīng)驗借鑒。 本文借助于勞動力市場分割理論、人力資本理論和效率工資理論對高校師資流動做了深入的理論分析,以期構建我國高校師資合理有序流動機制的理論基礎。 促進我國高校師資合理有序流動的機制主要有市場機制和激勵約束機制。根據(jù)這兩大機制,本文提出了有利于高校師資合理有序流動的對策措施:1、完善師資市場,合理配置高校教師資源;2、運用行政手段,建立健全社會保障體系;3、運用法律手段,以立法形式規(guī)范師資流動;4、擴大高校辦學自主權;5、確立高校教師的主體地位;6、改革高校人事管理制度。 本文的創(chuàng)新點在于:1、通過分析高校師資流動中的無序現(xiàn)象,揭示了高校師資合理有序流動的內涵,這一點在同類研究中是沒有的;2、能夠綜合運用所學過的高等教育學、教育經(jīng)濟學、教育管理學和教育社會學等知識,從宏觀上系統(tǒng)深入地研究了我國高校師資的流動問題,有別于其他的現(xiàn)象研究和微觀研究;3、本文在理論研究的基礎上對促進高校師資的合理有序流動提出了一系列有實踐指導意義的對策措施,注重理論研究與實踐研究相結合。
【學位單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G647

【引證文獻】

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2 王延;張愛邦;;適應老工業(yè)基地振興的高校師資環(huán)境營造[A];第十屆中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2008年

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本文編號：2819546