適應(yīng)創(chuàng)新要求的高校科研管理組織結(jié)構(gòu)研究
發(fā)布時間:2020-09-15 08:41
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征。在這個時代,創(chuàng)造知識和應(yīng)用知識的能力與效率將成為影響一個國家綜合國力和國際競爭力的重要因素。高等學(xué)校作為科學(xué)研究的基地,在知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)揮著舉足輕重和不可替代的作用,在國家創(chuàng)新體系中高?蒲惺侵R創(chuàng)新的陣地。高校的科學(xué)研究必須具有不斷創(chuàng)新的能力。然而,傳統(tǒng)的直線職能制的科研管理組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)時代的要求,加之學(xué)科的交叉融合趨勢不斷加強,必須對傳統(tǒng)的科研管理組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行變革,從而推動科研創(chuàng)新發(fā)展。 文章首先對組織結(jié)構(gòu)理論及組織結(jié)構(gòu)形式等研究基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的評述。分五大類分別介紹了組織結(jié)構(gòu)理論,包括古典組織結(jié)構(gòu)理論、行為科學(xué)組織結(jié)構(gòu)理論、系統(tǒng)權(quán)變組織結(jié)構(gòu)理論、環(huán)境決定組織結(jié)構(gòu)理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)組織結(jié)構(gòu)理論,并對與本論文研究相關(guān)的直線職能制、矩陣制、虛擬組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。緊接著對高?蒲泄芾斫M織結(jié)構(gòu)做一般性分析,闡述了高校科研的發(fā)展歷程及重要作用,結(jié)合高校的特征提出影響高?蒲泄芾斫M織結(jié)構(gòu)的因素,即環(huán)境、技術(shù)、規(guī)模、戰(zhàn)略。然后通過對當(dāng)前我國高校的科研管理組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的分析,具體分析現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的不足,得出變革的必要性。最后圍繞提升高?蒲袆(chuàng)新能力這一目標(biāo),提出矩陣制科研管理組織結(jié)構(gòu)是高校科研管理的現(xiàn)實選擇,而虛擬化將是適應(yīng)創(chuàng)新要求的未來發(fā)展趨勢。
【學(xué)位單位】:重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2006
【中圖分類】:G644
【部分圖文】:
縱向為行政流(圖 5.1 中實線表示),橫向為學(xué)術(shù)流(圖5.1 中虛線表示)。縱向的行政流一方面體現(xiàn)了行政權(quán)力的導(dǎo)向和影響,另一方面也體現(xiàn)了行政管理和服務(wù)的功能。努力為科學(xué)研究創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,為那些面向問題的科研項目研究組創(chuàng)造研究平臺。橫向的學(xué)術(shù)流則主要圍繞科學(xué)研究的目標(biāo),整合科技資源,從事知識創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展。在組織中,非常重要的是,凡是涉及學(xué)術(shù)上的問題應(yīng)該讓學(xué)術(shù)委員會享有充分的自主權(quán),要真正發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會在學(xué)術(shù)上的權(quán)威,行政部門只是提供管理服務(wù),不能越權(quán)。矩陣制科研管理組織結(jié)構(gòu)面向問題,名稱不一,靈活多樣,在問題導(dǎo)向下,為解決特定的問題,會產(chǎn)生特定的課題組。課題組作為矩陣制科研管理組織結(jié)構(gòu)的基本單元,其成員同時接受來自學(xué)院與項目(問題)兩個方面的領(lǐng)導(dǎo)。人員可能是來自某一個學(xué)院或者研究室,也可能是來自多個不同的院系或者研究所、實驗室。
本文編號:2818750
【學(xué)位單位】:重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2006
【中圖分類】:G644
【部分圖文】:
縱向為行政流(圖 5.1 中實線表示),橫向為學(xué)術(shù)流(圖5.1 中虛線表示)。縱向的行政流一方面體現(xiàn)了行政權(quán)力的導(dǎo)向和影響,另一方面也體現(xiàn)了行政管理和服務(wù)的功能。努力為科學(xué)研究創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,為那些面向問題的科研項目研究組創(chuàng)造研究平臺。橫向的學(xué)術(shù)流則主要圍繞科學(xué)研究的目標(biāo),整合科技資源,從事知識創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展。在組織中,非常重要的是,凡是涉及學(xué)術(shù)上的問題應(yīng)該讓學(xué)術(shù)委員會享有充分的自主權(quán),要真正發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會在學(xué)術(shù)上的權(quán)威,行政部門只是提供管理服務(wù),不能越權(quán)。矩陣制科研管理組織結(jié)構(gòu)面向問題,名稱不一,靈活多樣,在問題導(dǎo)向下,為解決特定的問題,會產(chǎn)生特定的課題組。課題組作為矩陣制科研管理組織結(jié)構(gòu)的基本單元,其成員同時接受來自學(xué)院與項目(問題)兩個方面的領(lǐng)導(dǎo)。人員可能是來自某一個學(xué)院或者研究室,也可能是來自多個不同的院系或者研究所、實驗室。
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 錢漢珍;王吉春;繆克平;;高校科研管理內(nèi)部監(jiān)督的思考與研究[J];時代教育(教育教學(xué));2010年11期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 曲薔薇;研究型大學(xué)科研管理評價體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2008年
2 岳國慶;基于知識管理的高校科研工作管理研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年
本文編號:2818750
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